白鹭 （第二课时）,义务教育教科书 语文 五年级上册 第1课,白鹭,外 形 美,外在：朴素自然,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,做事：专注从容,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,独处：悠然恬淡,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,清澄：清澈明亮，多指水。,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,身段,色素,水田钓鱼,枝头独立,空中低飞,白鹭是一首精巧的诗：,外在：朴素自然,在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。,做事：专注从容,晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？,独处：悠然恬淡,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,身段,色素,水田钓鱼,枝头独立,空中低飞,静态,动态,白鹭是一首精巧的诗：,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 不，歌未免太铿锵了。,“至於高风永夜，宝铎和鸣，铿锵之声，闻及十余里。” 洛阳伽蓝记永宁寺,或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。,韵： 1.和谐而有节奏的。 2.风度，风致，情趣，意味。,韵：风度，风致，情趣，意味。,作业： 课下阅读梁实秋的鸟，想一想：白鹭和鸟的写法有哪些相同之处