五年级下册第8课 红楼春趣教材解析：红楼春趣是统编教材五年级下册第二单元的一篇略读课文。课文选自清代长篇小说红楼梦第七十回，讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。全文按照事情发展的顺序来写。先写放风筝的起因：众人因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。接着写众人七手八脚放风筝的情景：丫头们拿出了各种放风筝的工具：宝琴放了个大蝙蝠风筝；宝钗放了个一连七个大雁的风筝；宝玉的美人风筝放不起来，又急又恼；黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。最后写大家都把风筝放飞了。故事的起因、经过、结果很清楚，展现出大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。文中人物众多，既有公子、小姐，如宝玉、黛玉、宝钗、探春；也有仆妇、丫头，如黛玉的丫鬟紫娟。宝玉是文中的主要人物，他性格单纯，喜欢玩闹，一点儿也没有公子哥的架子：大鱼风筝被丫头晴雯放走了，自己还没放一回，却也不气恼；自己的风筝放了半天都放不起来，急得头上直出汗；众人一起笑他，他就恼得把风筝摔在地下。从这些地方都能感受到宝玉的率性、纯真全文以人物对话推动故事情节的发展，脉络清晰，人物特点鲜明。课后“阅读链接”选自林庚的散文风筝，文中谈到的“风筝在传说中被认为是放晦气的”说法，是对课文内容的拓展与补充，也体现出文化的传承。本单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”，这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，学生理解内容有一定难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法，可以减轻其畏难情绪，让阅读变得顺畅。本单元的课文，体现了由易到难的编排顺序。本课作为本单元的最后一篇课文，旨在引导学生运用所学方法自主阅读。设计意图：为了充分发挥学生的主观能动性，训练学生“自主迁移”的阅读能力，本课教学设计为“课前自主预习”和“课上共同学习”两大环节。课前“预习单”包括以下四项内容：1.收集有关红楼梦的资料，可以从作者简介、名著介绍、红楼人物等方面任选一个简要记录；2. 认读本课的生字词；3. 分享自己阅读古典名著所使用的方法，并结合本文相关词句举例说明；4. 读课文，还有哪些疑惑。课上围绕课题中的“春趣”设计教学环节，通过猜测人物“引趣”，默读课文“寻趣”，学生交流“议趣”，引导学生梳理“春趣”表现在哪些方面，并从中体会人物的形象。教学目标：1.运用阅读古典小说的方法自主学习本文。2.能大致读懂故事内容，体会故事的有趣之处。3.通过抓住重点语句，体会宝玉的性格特点。教学重点：运用阅读古典名著的方法自主学习本文。教学难点：引导学生体会故事的有趣之处，了解宝玉的性格特点。教学准备：课件、预习单和小组合作学习单教学过程：一、直接导课，预习反馈1.谈话导入、板书课题。同学们，通过本单元前面三篇课文的学习，我们已经初步领略了古典小说的魅力。中国四大古典名著中，红楼梦的艺术成就特别高，是中国古典小说的金字塔。今天就让我们走进曹雪芹的红楼梦，一起来学习第八课红楼春趣。（板书课题）2.借助提示，明确任务。这是一篇略读课文，请大家读一读课题下面的阅读提示，看看本节课我们的学习任务是什么？（1）读读课文，能大致读懂就可以。（2）读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？3.预习反馈，梳理方法。（1）交流收集到的有关红楼梦的资料。活动：趣猜人物人物1：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。贾宝玉人物2：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！林黛玉人物3：泼辣霸气、能言善辩、机智多才、八面玲珑、自私自利、阴险狠毒 王熙凤（2）认读生字词。出示：恰似 窗屉子 嫣红 忌讳 晦气 高墩 宝钗 敞地 晴雯 袭姑娘 豁喇喇（根据学生发言及时正音。注意“豁喇喇”的读音）（3）交流阅读方法。（4）提出质疑。二、初读课文，探寻“春趣”1.出示学习提示：快速默读课文，找一找“春趣”表现在哪里？2. 学生交流，随机板书。引导学生重点体会风筝之趣。（1）放风筝就是放晦气。引出文中三处提到放晦气的语句：黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”联系“阅读链接”，加深理解。（板书：借助资料）（2）风筝的数量与样式。三、细读课文，感知形象1.出示学习提示：（1）默读课文，找出与宝玉有关的语句，简单批注宝玉是一个什么样的人。（2）借助小组学习单，分享交流。2.学生默读课文，圈点批画，体会人物形象。3.各小组结合学习单进行交流。4.全班汇报。根据学生发言，适时补充相关资料：（1）宝玉，圣之情者也。涂瀛（2）宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放去。（3）“他对于少女们的爱悦、同情、尊重和一往情深，即是对封建礼教和封建社会的男尊女卑观念的大胆违背。”何其芳四、课外延伸，拓展阅读红楼梦中人物众多、个性鲜明，有趣的故事不胜枚举，像宝钗扑蝶、晴雯撕扇、刘姥姥进大观园。请大家运用猜读、跳读、借助资料的方法读名著故事，品百味人生。板书设计：6