课时目标,8 红楼春趣,*,统编教材 五年级下册第二单元,一课时,第二单元 “走进中国古典名著”,语文要素： 初步学习阅读古典名著的方法。,一课时,十二三岁初看时，我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。,冰心忆读书,红楼梦是中国古代章回体长篇小说，又名石头记、金玉缘、金陵十二钗等，被列为中国四大古典名著之首，是清代作家曹雪芹所著。结构宏达，情节委婉，细节精致，是中华民族的文化瑰宝。,8*红楼春趣 选自红楼梦第七十回。,林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词,阅读提示：,1.大致读懂课文； 2.交流宝玉给我们留下了什么样的印象？,丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。,探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”,风筝在传说中以为是放晦气的，所以落在谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然会去放，没有风筝呢，心里总很希望凭空能掉下一个风筝来。 选自林庚风筝，有改动,阅读链接,小组合作： 选择有趣的部分读一读，交流宝玉给你留下的印象。,“把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。” “晴雯姑娘昨儿放走了。” “我还没放一遭儿呢！”“再把大螃蟹拿来罢。” “袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。” “放起来！”,宝玉却认为扔了可惜，不如给了刘姥姥， “他卖了也可以度日。”还嘱咐贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”,宝琴,不知名,袭人,宝钗,宝玉,黛玉,探春,贾环,嫣红,美人风筝,美人风筝,大鱼风筝,喜字风筝,蝙蝠风筝,凤凰风筝,七个大雁,蝴蝶风筝,螃蟹风筝,政治学家：世事洞明皆学问！,经济学家：贾府的衰败正是大 清衰败的序曲。,思想学家：“何处有香丘？” 正是人类理想中的社会。,运用多种阅读方法阅读红楼梦，读完后分享课文中人物放飞的风筝有什么特别的意义？,课后延学