语文 五年级 上册,10 牛郎织女（一）,童年：身世凄苦，与老牛相依为命。,成人：被赶出家门，依旧细心照看老牛。,成家：得老牛相助，与织女相识。,创造性地复述故事,情节一：说说牛郎和老牛是怎么相处的。,提示：用换人称的方法创造性地复述。,创造性地复述故事,情节一：说说牛郎和老牛是怎么相处的。,提示：用换人称的方法创造性地复述。,夏天，在树林里休息,给牛哼小曲儿，告诉牛所见所闻,创造性地复述故事,情节二：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。,提示：1.发挥想象把简略的情节说具体； 2.增加人物对话，补充人物动作、神态等细节来丰富故事内容。,情境一 地点：山坡上 事件：倾诉心事,情境二 地点：庄稼地 事件：邻居家的事,情境三 地点：干净的牛棚 事件：打柴见闻,情境四 地点： 事件：,创造性地复述故事,情节二：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。,提示：1.发挥想象把简略的情节说具体； 2.增加人物对话，补充人物动作、神态等细节来丰富故事内容。,创造性地复述故事,情节三：仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。,织女提出这个大胆的想法时，大家可能的反应。想象当时众仙女的神情、动作。,也可能会有胆小的仙女提出反对的意见，她会说什么？,其他仙女会怎么回应？最后又会怎样？,作业,1.展开想象，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 2.继续阅读中国民间故事这本书，准备为大家讲一讲你最喜欢的故事