磁铁能吸引什么教学设计【教学目标】1、了解磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等各种各样的形状。2、通过实验，引导学生了解磁铁能吸引哪些物体，这些物体的共同特点是什么，从而了解磁铁有吸引铁和镍这一基本特性。3、了解磁铁在生活中的广泛运用，引导学生能够利用磁铁能吸引铁和镍这一特性解决生活中遇到的问题，激发学生学科学、用科学的兴趣和意识。【教学重点】通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性，并了解磁铁在生活中的广泛应用。【教学难点】通过实验了解磁铁能够吸引铁和镍，并能够利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。【教学准备】各种形状的磁铁图片、回形针、小石块、沙子、砖头、铁钉、螺丝钉、纸片、水龙头、橡皮、木片、玻璃珠、各种硬币等物品，实验记录单，ppt课件。【教学过程】一、导入新课1、出示儿童钓鱼玩具:你玩过这个钓鱼的游戏吗？为什么鱼能够被钓上来呢？鱼身上有什么秘密？2、教师引导：鱼身上的小磁铁吸住了钓鱼竿。如此看来，小磁铁的作用还真大。磁铁还能吸引哪些东西呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。3、揭示课题：磁铁能吸引什么二、认识磁铁的形状1、教师引导：同学们，我们生活中磁铁非常多，你在哪些地方见过磁铁呢？学生说一说自己在生活中哪些地方见过磁铁。白板上的拼音字母、磁性黑板、门吸、冰箱的门、吸尘器、电饭锅等等上面都有磁铁。2、说一说：生活中的磁铁真是无处不在呀！你见过的磁铁有哪些形状呢？。课件出示各种形状的磁铁。条形磁铁、蹄形磁铁、柱形磁铁、方块型磁铁、槽形磁铁、彩色圆形黑板磁铁、环形磁铁、球形磁铁等等。3、讲解：常见的的有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁（板书：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）三、探索实践，了解磁铁能吸引什么1、说一说：磁铁能吸引什么呢？小组内说一说。2、出示各种各样的实验材料，如回形针、小石块、沙子、砖头、铁钉、螺丝钉、纸片、水龙头、橡皮、木片、玻璃珠、等18种物品。请你预测，哪些物体能被磁铁吸引？把预测结果填在活动手册上。3、教师引导：怎样检验我们预测的结果正确与否呢，下面我们就动手试一试。用磁铁分别去吸这些物品，看一看哪些物品能被磁铁吸引？哪些物品不能被磁铁吸引？在实验记录单上面相应的位置打钩，不能被磁铁吸引的物体在记录单相应位置打X。4、学生分小组进行实验，完成实验记录单。5、教师巡视，了解实验情况，提醒学生注意小组同学之间要进行合作，共同完成这个实验，并且在这个实验中，可以把你能找到的物品都都拿来验证一下，看看磁铁能不能吸引这些物品？然后在小组内进行交流我们提出的问题。6、实验结束之后，全班进行交流，教师展示各小组的实验记录单，并请相应小组的同学介绍本小组的实验情况。7、教师引导：同学们，大家现在再来看一看，能被磁铁吸引的物品分别是哪些？8、议一议：能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？教师引导学生弄明白能被磁铁吸引的物品都含有铁。9、教师补充，引导学生弄明白，科学家研究磁铁的时候，测试过很多材料，最终科学家们发现，磁铁不但能够吸引铁，还能够吸引镍和钴。镍和钴也是一种金属，在我们熟悉的一元硬币中，就含有镍的成分。四、拓展练习，学以致用1、找一找：看看教室里哪些物体能够被磁铁吸引，用磁铁当场验证。2、说一说：生活中什么地方用到了神奇的磁铁？课件播放视频：生活中神奇的磁铁3、出示情境题，动手操作：纸屑中有很多回形针，想想办法，怎样很快把纸屑中的回形针给找出来。4、观看动画故事，思考：故事中的小朋友用什么方法找回螺丝帽？五、课堂总结同学们，今天这节课，我们一起研究了磁铁能吸引什么这个知识。通过学习，我们知道了磁铁有各种各样的形状，经历了猜想实验（观察记录）归纳分析发现的科学探究过程，并且还知道了磁铁具有能吸引铁和镍的磁性，我们可以利用磁铁的这一特性，来解决生活中遇到的难题