我们与法律同行教学设计【教学目标】知识与能力知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。过程与方法通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。【重点难点】教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰。【教学过程】一、 激趣导入（课前播放：世界上最惹人爱的小狗视频，激发学生兴趣。然后定格几张可爱小狗的图片。）【导入】：瞧这些小狗浑身长着软绵绵的毛，一双大眼睛像两颗黑宝石，它们还会对着你笑，可爱吗？（生略）这节课我们就来聊聊由狗引发的故事我们与法同行（揭示主题）。二、 新课讲授师：面对这么可爱的小狗，生活中有很多人喜欢去养。可是为什么有些人养狗会受到邻居欢迎，有些人养狗却得不到大家的欢迎，甚至是讨厌的呢？（生略）生答师总结：受欢迎的是因为狗主人能把狗管理好，不会影响他人，不会给人带来麻烦；不受欢迎的是因为狗主人没有把它管理好，给他人带来了麻烦。所以养狗还是要养的，关键是怎么养，如何把它管理好，除了道德问题，素质问题外，还涉及法律问题。（出示宁波市限制养犬规定）法律规定了养狗哪些事情能做，哪些事情不能做，哪些事情是必须做的，这体现了法律的什么作用？（生略）师：生活中法律无处不在，法律处处规范着人们的行为，约束着人们的行为，所以我们在行动上要按规定去办事，要遵守法律法规，这就体现了依法办事。所以受欢迎的不仅仅是因为狗主人文明素质高，还有就是他们能依法养狗，按规定办事，不受欢迎的是因为狗主人没有按规定办事，不规范养狗。【今日说法】（过渡）在现实生活中就存在着因为不规范养狗而出现了“狗咬人”的事件。我们一起来看一则新闻。（出示：“狗咬人”的新闻）师：陈女士的脚被狗咬伤了，假如你是当时在场的路人，叫你出主意，你会怎么办？（生略） 师：大家给出了很多主意，我们来看看现场路人他们又有哪些主意。（出示三个路人的观点）问：你认同这三个路人的观点吗？为什么？（分小组讨论）生答师总结：路人甲是忍气吞声的做法，自己的合法权益受到侵害时，没有想到去维权，缺乏维权意识，不仅使自己的合法权利得不到维护，而且还会使一些不规范养狗的人的行为更加嚣张，狗咬人的现象会越来越多，不利于社会秩序的稳定（感悟：当自己的合法权益受到侵害时，要不要维权？要积极维权）路人乙引导学生思考能不能把狗打死？除非是疯狗或流浪狗，咬人可以打死，不受法律追责；一般的宠物狗咬人后如果没有继续伤人是不能打死的，这属于泄愤，视频中也显示这只狗咬人后马上跑回去了，狗咬人的危险已经消除了，所以是不能打死的，否则要承担相应责任。因为合法饲养的狗是狗主人的财产，这样做侵犯了狗主人的合法财产权，是违法行为，会受到法律制裁。（从中感悟：在实现自身利益的过程中（在维权过程中），应注意要自觉维护他人和集体的合法权益，即依法办事不能损害他人的合法利益）所以这种以暴制暴的做法也不可取。路人丙报警是正确的维权途径，体现依法维权的方式，是用法律武器维护自身的合法权益。说明他有一定的法律意识，但是要赔偿5万元，是漫天要价，不合理。狗把人咬伤，狗主人是应当赔偿的。（出示侵权责任法以及司法解释）但应当按实际损失计算，包括治疗费、休养的损失费等，而且这些损失应有票据作证明，不能凭空说说的。由此可见，路人丙有没有做到依据法律规定来索赔？（感悟：依法维权时必须要正确用法，合理用法，不是你自己想怎么样就怎样的，这才是体现了依法办事。）师：陈女士在她自身权益受到侵害时马上能报警，说明她有什么意识？（法律意识）心中有法，懂得用法律武器来维护自己的权利，用法律武器来捍卫自己的权利。 师：那么她的维权过程是否顺利呢？我们继续往下看（出示结果） 师：他们两人之间的矛盾最终用（法律手段）得到了解决，张先生受到了法律的制裁，陈女士的合法权益得到了维护，说明法律不仅有规范作用，还有什么作用?（保护作用）可见法律能够（保障人们的幸福生活），法律保障功能的实现靠什么呢？（生略）【以案明理】师：法律通过立法调节人与人之间的关系，保护人们的合法权益；那么我们呢，就要学会用法律来维权，做到遵守法律，依法办事，与法律同行，这样我们的生活才能更加和谐，更加幸福。师：我们再来思考案件中的一些问题。视频中的这只狗为什么会跑出来呢？（生略）（出示视频截图1：狗跑出来咬人；然后出示张先生认为“农村都是这样养狗的”。可这里是城市呀。 ）问题：为什么他会这样说？（生略）生答师总结：狗虽然是人类最忠实的朋友，但它毕竟是动物，具有攻击的本性，狗主人应当做好防范工作，在没人监护的情况下，要用狗链拴住。因为他文化程度低，素质不高，不懂法，所以没有做到按规定去养狗，由此可见，要做到依法办事，必须首先要学法、知法才能做到守法。所以我们平时要养成学法尊法守法用法的习惯。这样才能做到与法律同行，体现依法办事 。 （过渡）民警来了，他们按照法律程序，叫狗主人拿身份证登记的时候，他竟然说什么呢？（出示视频截图2：拿铐子来，我马上跟你走）师：言外之意就是有本事你来抓我，他有没有配合民警执法？（没有）这是一种怎样的态度？说明了什么？（生略）师：假如你是执法人员，面对他强横的态度，你可能会怎么做？（生略）（出示问题）民警没有因此进行强制执法、暴力执法或者放弃执法，这又说明了什么？（生略）师：可见，不管是公民还是执法人员，都要做到依法办事。（过渡）这个新闻让我们了解到我国有些人文明素质不够高，法律意识不强，没有做到规范养狗，但我们相信国民的素质会越来越好，法律意识也会越来越强，会有越来越多的人遵守养狗的规定，人狗关系也会越来越和谐。下面让我们来看看其他国家的人又是怎样养狗的。【思维对对碰】（出示材料：美国人养狗 ）问题：1、为什么美国街头会出现这样的景象？2、对此你有何感悟？（生略）【课堂拓展】师：养狗问题折射出一个国家的法律问题与文明问题，那么日常生活中，除了要依法养狗，文明养狗外，还有哪些事情也需要依法办事、文明办事呢？（温馨提示：如社会生活、家庭生活、学校生活等）（生略） 师：法治不是高高在上的，它就在我们身边，与我们的生活息息相关，让我们在心中种下法治的种子，树立法律信仰，从现在做起，从身边做起，争当文明守法的好公民。请大家拟一份“争当文明守法好市民”倡议书。（事先下发然后学生汇报）【教师寄语】（出示）办事依法、遇事找法；解决问题用法、化解矛盾靠法；增强法治意识、提高道德水平、树立法律信仰。（学生齐读）【课堂小结】同学们，法律虽然处处规范着我们的行为，约束着我的行为，但也正是因为有了法律为我们保驾护航，我们的生活才会更加和谐，更加美好，让我们一起与法同行吧！附： “争当文明守法好市民”倡议书亲爱的市民朋友们：文明的社会，是崇尚法治的社会，文明的城市，是依法治理的城市，文明的市民，是遵纪守法的市民。让我们牢固树立对法治的真诚信仰，学法、尊法、守法、用法，在法治阳光的照耀下，提升自己的文明素质，见证城市文明的蓬勃成长!我们倡议：市民朋友们，让我们立即行动起来，从现在做起，从身边做起，从细节做起，争当文明守法好市民。我们相信，每一个守法的举动，每一份守法的努力，都将使我们在文明的路上前行一步，都将为城市文明的篇章增添精彩的一笔