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人教部编版七下道德与法治10.2《我们与法律同行》教案(钱老师获奖教学设计).docx

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人教部编版七下道德与法治10.2《我们与法律同行》教案(钱老师获奖教学设计).docx

我们与法律同行教学设计【教学目标】知识与能力知道学会依法办事的原因,定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因,定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法;知道道德与法治的关系。过程与方法通过对学会依法办事的原因,知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和概括问题的能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法律信仰,学会依法办事。【重点难点】教学重点:学会依法办事。教学难点:树立法律信仰。【教学过程】一、 激趣导入(课前播放:世界上最惹人爱的小狗视频,激发学生兴趣。然后定格几张可爱小狗的图片。)【导入】:瞧这些小狗浑身长着软绵绵的毛,一双大眼睛像两颗黑宝石,它们还会对着你笑,可爱吗?(生略)这节课我们就来聊聊由狗引发的故事我们与法同行(揭示主题)。二、 新课讲授师:面对这么可爱的小狗,生活中有很多人喜欢去养。可是为什么有些人养狗会受到邻居欢迎,有些人养狗却得不到大家的欢迎,甚至是讨厌的呢?(生略)生答师总结:受欢迎的是因为狗主人能把狗管理好,不会影响他人,不会给人带来麻烦;不受欢迎的是因为狗主人没有把它管理好,给他人带来了麻烦。所以养狗还是要养的,关键是怎么养,如何把它管理好,除了道德问题,素质问题外,还涉及法律问题。(出示宁波市限制养犬规定)法律规定了养狗哪些事情能做,哪些事情不能做,哪些事情是必须做的,这体现了法律的什么作用?(生略)师:生活中法律无处不在,法律处处规范着人们的行为,约束着人们的行为,所以我们在行动上要按规定去办事,要遵守法律法规,这就体现了依法办事。所以受欢迎的不仅仅是因为狗主人文明素质高,还有就是他们能依法养狗,按规定办事,不受欢迎的是因为狗主人没有按规定办事,不规范养狗。【今日说法】(过渡)在现实生活中就存在着因为不规范养狗而出现了“狗咬人”的事件。我们一起来看一则新闻。(出示:“狗咬人”的新闻)师:陈女士的脚被狗咬伤了,假如你是当时在场的路人,叫你出主意,你会怎么办?(生略) 师:大家给出了很多主意,我们来看看现场路人他们又有哪些主意。(出示三个路人的观点)问:你认同这三个路人的观点吗?为什么?(分小组讨论)生答师总结:路人甲是忍气吞声的做法,自己的合法权益受到侵害时,没有想到去维权,缺乏维权意识,不仅使自己的合法权利得不到维护,而且还会使一些不规范养狗的人的行为更加嚣张,狗咬人的现象会越来越多,不利于社会秩序的稳定(感悟:当自己的合法权益受到侵害时,要不要维权?要积极维权)路人乙引导学生思考能不能把狗打死?除非是疯狗或流浪狗,咬人可以打死,不受法律追责;一般的宠物狗咬人后如果没有继续伤人是不能打死的,这属于泄愤,视频中也显示这只狗咬人后马上跑回去了,狗咬人的危险已经消除了,所以是不能打死的,否则要承担相应责任。因为合法饲养的狗是狗主人的财产,这样做侵犯了狗主人的合法财产权,是违法行为,会受到法律制裁。(从中感悟:在实现自身利益的过程中(在维权过程中),应注意要自觉维护他人和集体的合法权益,即依法办事不能损害他人的合法利益)所以这种以暴制暴的做法也不可取。路人丙报警是正确的维权途径,体现依法维权的方式,是用法律武器维护自身的合法权益。说明他有一定的法律意识,但是要赔偿5万元,是漫天要价,不合理。狗把人咬伤,狗主人是应当赔偿的。(出示侵权责任法以及司法解释)但应当按实际损失计算,包括治疗费、休养的损失费等,而且这些损失应有票据作证明,不能凭空说说的。由此可见,路人丙有没有做到依据法律规定来索赔?(感悟:依法维权时必须要正确用法,合理用法,不是你自己想怎么样就怎样的,这才是体现了依法办事。)师:陈女士在她自身权益受到侵害时马上能报警,说明她有什么意识?(法律意识)心中有法,懂得用法律武器来维护自己的权利,用法律武器来捍卫自己的权利。 师:那么她的维权过程是否顺利呢?我们继续往下看(出示结果) 师:他们两人之间的矛盾最终用(法律手段)得到了解决,张先生受到了法律的制裁,陈女士的合法权益得到了维护,说明法律不仅有规范作用,还有什么作用?(保护作用)可见法律能够(保障人们的幸福生活),法律保障功能的实现靠什么呢?(生略)【以案明理】师:法律通过立法调节人与人之间的关系,保护人们的合法权益;那么我们呢,就要学会用法律来维权,做到遵守法律,依法办事,与法律同行,这样我们的生活才能更加和谐,更加幸福。师:我们再来思考案件中的一些问题。视频中的这只狗为什么会跑出来呢?(生略)(出示视频截图1:狗跑出来咬人;然后出示张先生认为“农村都是这样养狗的”。可这里是城市呀。 )问题:为什么他会这样说?(生略)生答师总结:狗虽然是人类最忠实的朋友,但它毕竟是动物,具有攻击的本性,狗主人应当做好防范工作,在没人监护的情况下,要用狗链拴住。因为他文化程度低,素质不高,不懂法,所以没有做到按规定去养狗,由此可见,要做到依法办事,必须首先要学法、知法才能做到守法。所以我们平时要养成学法尊法守法用法的习惯。这样才能做到与法律同行,体现依法办事 。 (过渡)民警来了,他们按照法律程序,叫狗主人拿身份证登记的时候,他竟然说什么呢?(出示视频截图2:拿铐子来,我马上跟你走)师:言外之意就是有本事你来抓我,他有没有配合民警执法?(没有)这是一种怎样的态度?说明了什么?(生略)师:假如你是执法人员,面对他强横的态度,你可能会怎么做?(生略)(出示问题)民警没有因此进行强制执法、暴力执法或者放弃执法,这又说明了什么?(生略)师:可见,不管是公民还是执法人员,都要做到依法办事。(过渡)这个新闻让我们了解到我国有些人文明素质不够高,法律意识不强,没有做到规范养狗,但我们相信国民的素质会越来越好,法律意识也会越来越强,会有越来越多的人遵守养狗的规定,人狗关系也会越来越和谐。下面让我们来看看其他国家的人又是怎样养狗的。【思维对对碰】(出示材料:美国人养狗 )问题:1、为什么美国街头会出现这样的景象?2、对此你有何感悟?(生略)【课堂拓展】师:养狗问题折射出一个国家的法律问题与文明问题,那么日常生活中,除了要依法养狗,文明养狗外,还有哪些事情也需要依法办事、文明办事呢?(温馨提示:如社会生活、家庭生活、学校生活等)(生略) 师:法治不是高高在上的,它就在我们身边,与我们的生活息息相关,让我们在心中种下法治的种子,树立法律信仰,从现在做起,从身边做起,争当文明守法的好公民。请大家拟一份“争当文明守法好市民”倡议书。(事先下发然后学生汇报)【教师寄语】(出示)办事依法、遇事找法;解决问题用法、化解矛盾靠法;增强法治意识、提高道德水平、树立法律信仰。(学生齐读)【课堂小结】同学们,法律虽然处处规范着我们的行为,约束着我的行为,但也正是因为有了法律为我们保驾护航,我们的生活才会更加和谐,更加美好,让我们一起与法同行吧!附: “争当文明守法好市民”倡议书亲爱的市民朋友们:文明的社会,是崇尚法治的社会,文明的城市,是依法治理的城市,文明的市民,是遵纪守法的市民。让我们牢固树立对法治的真诚信仰,学法、尊法、守法、用法,在法治阳光的照耀下,提升自己的文明素质,见证城市文明的蓬勃成长!我们倡议:市民朋友们,让我们立即行动起来,从现在做起,从身边做起,从细节做起,争当文明守法好市民。我们相信,每一个守法的举动,每一份守法的努力,都将使我们在文明的路上前行一步,都将为城市文明的篇章增添精彩的一笔

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