欢迎各位领导 老师光临指导,我们与法律同行,第十课(二),1、知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 2、过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 3、情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。 教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法律信仰。,学习目标,李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹。他毫不犹豫的借给了他。一个月之后，李明没有要到他的身份证，等待他的却是巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来他的这个亲戚利用他的身份证买手机。专打国际长途电话，进行非法传销活动。,身份证在生活中有什么作用？,这些做法对我们的生活有什么影响?,讨 论:,P101页探究与分享 你认为小宇应该这么做?为什么?,2、我们要通过合法方式表达自己合法诉求和愿望。,1、政府有关部门、司法机关、 人民团体。,依法办事ABC:,提 示,启示,法律保障人们的幸福生活，法律是我们维护权益的有力武器。,“我们要养成学法、尊法、守法、用法的习惯”。,要 求,续演故事： 晓程的遭遇,你猜猜：故事接下来会发生什么？晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?并说明你的理由！,遇到不法侵害时，我们如何保护自己？,课堂探究：,畅所欲言,如何有效维护我们的健康成长?,依法办事、依法维权。,维护法律的尊严。,面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。,探究与分享 阅读看图P102页回答: 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?,树立法律信仰,唇枪舌战,观点一：彰显宪法权威观点二：按程序走过场,1.有利于彰显宪法权威，增强公职人员的法律观念； 2.有利于激励公职人员忠于和维护宪法； 3.有利于在全社会弘扬宪法精神、树立宪法权威； 4.有利于树立法律信仰。,辩论后的思考,你自觉遵守教育法旅游法环境保护法老年人权益保护法了吗？怎样才能更好地遵守?,思考,我自觉遵守了，为了更好的遵守，我们应该:加强对法律知识的学习，知道法律的要求，知道什么是合法的，什么是违法的，提升自己的法律意识，树立对法律的信仰。,用智慧提升自己,作为中学生，我们在推进中国法制建设过程中如何贡献自己的力量？,在学习法律方面，我打算: 在遵守法律方面，我打算: 在依法维权方面，我打算:,中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国刑法 ,法在我身边,法律保护绝招,权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。,当合法权益受到侵害时请记住：,增强法律意识， 树立法律信仰。,增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。,启示,小结,通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合小公民。如何防范侵害，保护自己？,1、高成家附近的工地每天都施工到深夜，其噪音使高成和邻居无法休息，对此，高成正确的做法是（ ） A、忍气吞声B、侍机报复 C、投诉举报，请相关部门进行处理。 2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边窜出两个青年，手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ） A、坚决不给并与他们搏斗 B、先交出身上的钱，然后立即找朋友去报仇 C、把钱给他们，记住他们的相貌，然后报警 D、交出身上的钱，不要声张，息事宁人算了 3、小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品，小明非常气愤，扬言要找店主“算账”，你认为小明正确的做法应该是（ ） A、召集几名同学第二天把店砸了B、算了，别再找麻烦 C、明争不如暗斗，慢慢地报复 D、通过有效途径解决 4、下列行为体现依法办事的有（ ） 两名身穿便衣的民警未亮明身份就进入李三家搜查吴思在网上散播谣言，造成恶劣影响交水费时间到了，吴老师主动去南沙水费营业厅缴费当地政府责令小马的爸爸送14岁的小马入学读书。 A、 B、 C、 D、,讨论后的思考