法律为我们护航标题法律为我们护航教学重点法律保护未成年人合法权益的“四道防线”教学难点增强珍惜权利，自觉履行义务的意识教学目标（1） 认识未成年人需要特殊保护的原因，了解保护未成年合法权益的相关法律及“四道防线”。（2） 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。（3） 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。知识结构教学流程设计意图1、 组织教材2、 课前小测引言三、讲授新课（1） 我们需要特殊保护1、 未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2、 未成年人需要特殊保护的原因（1） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护.（2） 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成成为人类的共识。（2） 感受法的关爱1、 对未成年人实施特殊保护的法律法规有哪些？宪法、婚姻法、义务教育法2、 对未成年人实施特殊保护的专门法律有哪些？未成年人保护法、预防未成年人犯罪法3、 保障未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护学校保护社会保护司法保护4、 总结5、 课堂练习6、 作业（1）法律的特征？（2）最具权威性、特殊性的行为规范是什么？（3）生活与什么息息相关？导入：播放留守儿童公益片，思考：对于关爱留守儿童的问题，对他们最具权威性的保护是什么？1、同学们，在年龄上你们与老师之间最大的区别是什么？2、多媒体出示漫画。思考：未成年人需要特殊保护的原因是什么？3、 多媒体出示相关法律法规4、 国家给予未成年人特殊保护，那违不违背“法律面前一律平等的原则”？5、多媒体出示“蓝极速”网吧的案例，分阶段体现四道防线。复习上节课知识点，巩固基础以情感导入，引导学生关爱留守儿童拉近与学生之间的距离更换视觉效果使学生有话可说使学生认识到法律对未成年人特殊保护，感受法的关爱，从而培养学生分析和解决实际问题的能力7、 板书设计未成年人不良因素和不法侵害特殊保护家庭保护学校保护未成年人 社会保护四道防线司法保护