第十课:法律伴我们成长第1课时法律为我们护航教学目标1、了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护，学会区分四个特殊保护。2、学会自觉接受来自各方面的保护。3、体会法律的特殊的关爱和保护，理解“法律为我们护航”。教学重点法律对未成年的特殊保护的内容教学难点未成年人需要特殊保护的必要性和重要性教学方法情景教学、讨论教学教学过程导入：看新闻，知时事）出示少年打赏网络主播，两月花光25万的新闻视频，思考问题：1、看完视频，你对新闻中的小女孩的做法什么看法？2、你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的钱可以要回吗？3、什么是未成年人？（谈新闻，得知识）根据新闻，回答问题1、 假如新闻中，打赏给主播25万元的是个成年人，那么可不可以把钱要回呢？为什么？（不可以，因为成年人是完全行为能力人，需要对自己的行为负责。）2、通过比较未成年人和成年人的不同情况你发现了什么？（法律为未成年人提供特殊保护）新课教学环节一：特殊的爱1. 通过成人法庭与少年法庭的对比，引导学生感知对未成年人特殊的爱。2.结合教材95页，在生活中，作为未成年人我们还享受着那些“特权”？环节二：爱的理由1. 展示p96情境，引导学生思考：未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？让学生懂得对未成年人保护的必要性。2. 安排学生阅读P97相关链接，引导学生认识人类对未成年人保护的历程，理解给予未成年人特殊的爱是因为未成年人的生存和发展事关人类的未来。环节三：满满的爱1.你还知道哪些保护未成年人的法律？承担未成年人保护的主体是谁呢？感受国家通过法律保护未成年人。2.指导学生阅读P99相关链接，并填写表格，认识四重保护。3.展示相关案例情境，进一步深化学生对四重保护的认识。环节四：感受关爱通过法制情境剧，使学生形成对特殊保护的正确态度。1. 展示情景片段，使学生认识谁能保护我们。2.展示情景片段二，使学生形成对关爱的正确态度：要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。课堂总结保护未成年人的健康成长，不仅仅需要我们自身提高意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护，逐渐培养一个具有自我保护意识的性格，在这纷繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。板书设计