第十课 第一框 法律为我们护航 教学设计蠡县缪家营中学 张光辉【教学目标】1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱； 3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力。 【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。【教学过程】一、导入新课教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。二、新课讲授板块一：我们需要特殊保护（多媒体出示此材料）12岁的小晨觉得学习太枯燥，产生了要到大城 市见世面的念头，于是独自逃学到了城里，好 几天才被其姑姑找到。过了几天，小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行，说得两人动了心。三人 乘车来到城里，玩得很兴奋，当夜就睡在街头。早晨醒来后，小晨身上的钱不知何时被 偷了，三人仅剩49元。他们只得天天吃烧饼、 馒头，夜里在街头露宿。四天后，他们已身无 分文，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的， 结果被人赶出来，此时他们才后悔起来。 在好心人的帮助下，他们找到民警。民警将三人接回派出所，并和他们的家长取得了联系。 小组交流：1.你认为未成年人容易受到伤害的原因有哪些？学生讨论，教师归纳总结：未成年人受法律特殊保护的原因：身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。板块二：感受法的关爱活动一：考考你未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？学生讨论，教师归纳总结：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。活动二：想一想（多媒体出示此材料）中国人民共和国未成年人保护法第三条第一款未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 中国人民共和国预防未成年人犯罪法第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。想一想：未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？活动三：情景剧（一）表演小光同学由于在校成绩不好，老师怕影响全班的平均分被劝退在家，小光父亲责骂小光无能，将其赶出家门，小光无处可去受到游戏老板的蒙骗、迷恋游戏，小光又因无钱上网偷盗而被公安机关逮捕。小组交流：1.你认为小光走上违法犯罪道路的原因有哪些？2.如果你是小光的同学，你愿意给他提供哪些帮助？活动四：情景剧（二）表演小光同学由于认错态度较好，情节不严重，说服教育后被允许回家，公安机关了解全部实情后，依法追究了相关责任人的行为，非法网吧被依法查封，小光又高兴地回到了学校。小组交流：小光又高兴地重新回到学校给我们哪些启示？教师总结：对未成年人的保护主体有：国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护活动五：大家谈1、说说自己的父母是如何爱我们的？2、说说学校和社会为我们的健康成长做了什么？3、违法犯罪的未成年人还能得到法律的特殊保护吗？4、生活中，我们应怎样珍惜法律赋予我们的特殊关爱？学生讨论，教师归纳总结：法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。三、课堂训练1.在第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展了安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为（ ） 中小学生自我保护能力较弱中小学生没有辨别是非能力中小学生社会生活经验相对缺乏中小学生的健康成长事关民族的未来A. B. C. D.2.下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是（ ） 选项四大保护生活场景家庭保护妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理学校保护我市各校认真开展紧急疏散演练活动社会保护县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件司法保护国家网信办开展“护苗2015网上行动”，净化网络环境A. B. C. D.3.最高人民法院公布的关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释规定：向在校学生贩卖毒品的；利用、教唆未成年人非法持有毒品的；被认定为刑法规定的“情节严重”加重处罚。（1）法律为什么规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重处罚？（2）最高人民法院的这一措施体现了对未成年人的什么保护？四、课堂小结身心发育尚不成熟，自我保护能力弱我们需要特殊保护 事关人类的未来法律为我们护航 专门法律感受法的关爱 保护主体四道防线五、收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？未成年人的生理、心理都不够成熟，他们的健康成长事关国家和民族的未来，需要国家制定专门的法律进行特殊保护。未成年人应珍惜享有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的权利，自觉履行应尽的义务。六、教学反思本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“社会保护和司法保护”这两个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间。4