人教版七年级下册道德与法治第十课 法律伴我成长 法律为我们护航的教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标体会法律特殊的关系和保护。能力目标学会自觉接受来自各方面的保护。知识目标了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。【学情分析】初中生是人格成长的黄金期，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，世界观和人生观尚未形成，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国采取一系列保护未成年人健康成长的措施，但在现实生活中侵犯未成年人的合法权益的现象依然存在，未成年人自身需要掌握维护合法权益的方式方法。在中小学开设道德与法治课，将法治教育与道德教育相结合，使未成年人能树立道德意识，提高法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。【重点难点】重点：了解法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。难点：了解未成年人需要特殊保护的原因。【教学设计理念】通过“感受保护 认识保护珍惜保护”三大环节。从“美丽风景”的校门口导入新课，让学生自主学习课本的知识，完成导学案的问题，以抢答形式突破基础知识点；用辩论方式澄清学生认识误区，让学生观看今日说法七个女孩的忏悔未成年人欺凌与暴力案例，小组合作分析展示，引导学生敬畏法律，学习法律，遵守法律，运用法律；最后通过微课小结提升青少年要健康成长离不开家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和自我保护。在感受享受“法律为我们护航”的同时，自觉做一名“我为法律护航”的使者。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图及时间感受保护活动1：情境激发，导入新课1. 播放微课“美丽风景”的校门口。2.这一节课就让我们来探讨第十课法律伴我们成长的第1课时法律为我们护航的话题。3.板书课题：法律为我们护航1. 平时习惯：课前2分钟诵读（第四单元基础知识）。2. 看微课“美丽风景”的校门口。3. 感受到法律在守护我们的幸福生活把学校门口每天受到法律呵护的“美丽风景”制作成微课引入新课，激发学生学习的兴趣，用自己校园一角设置情境，使学生初步体味和感受到法律对自己的呵护。提升自己也要为校门口增添一道“美丽风景”。（3分钟）认识保护活动2：快乐自主 认识保护1. 引导学生利用导学案自学课本，完成相应的问题。P97-100。2.教师板书3.导学案的内容1.自主学习完成导学案的问题。2.遇到难题可小组交流。通过自主学习，小组可相互交流讨论，能及时理解，及时掌握。培养学生的自主学习能力，使学生由“学会”走向“会学”。激发极强的求知欲，学习目标明确，能选择合适自己的学习方法。把个人自学、小组交流、讨论有机地结合起来，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。（8分钟）活动3：展示交流 认识保护1.引导学生以不同方式展示导学案的内容。2.课件展示导学案每个问题答案。3.拓展知识教师讲解。学生抢答导学案的问题。通过抢答活动培养学生合作与沟通的核心素养。通过课件展示导学案的内容，进一步了解对未成年人实施特殊保护的法律知识。启发学生思考，知道保护未成年人是全社会的共同责任，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，充分认识到法律为我们护航。(8分钟）珍惜保护活动4：唇枪舌剑 施展魅力1. 教师用课件展示辩题正方（1-3组）未成年人违法要承担法律责任反方（4-6)未成年人违法不要承担法律责任2.教师归纳总结：（1）未成年人违法=承担法律责任（2）未成年人保护法未成年人纵容法（3）法律依据1.提前告知辩题让学生上网查找资料。2.唇枪舌剑，施展魅力为自己的观点辩护。3.听教师的归纳总结。用辩论形式教学，让学生置身于特定的教学情境中，引起学生的情感体验，促其积极参与教学活动，自主学习，勇于探究，培育法治教育的核心素养。（8分钟）活动5：合作探究 提升能力1. 播放视频今日说法七个女孩的忏悔（教师提前剪辑好视频2分钟半）2.展示要思考的问题（1）七个女孩为什么会走上违法犯罪的道路？（2）我们青少年应怎样做才能防止受到校园或校外欺凌与暴力的侵害？（3）为防治校园欺凌和暴力，请你设计一条宣传标语。3.引导学生小组合作学习。4.总结青少年要珍惜法律的特殊保护1. 观看视频“七个女孩的忏悔”。2. 小组合作完成老师展示的问题。3. 每个小组把问题的答案写在小白板上。4. 完成后，每个小组派一个代表展示答案。5. 同学互看答案，并选一个小组的代表讲解他们总结答案。6. 认识到珍惜法律特殊保护。通过一个时政热点典型真实案例分析教学，既揭示问题，又发人深思；充分大胆引用典型案例来紧密结合实际，有助于展开想象，使学生身临其境地思考、感悟、提高、增强学生的学习观念，激发学生有目的地思考探究的热情，让学生体会被特殊保护，并珍惜法律的保护，做到依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。拓展知识权利与义务是统一的，具有一致性。（15分钟）课堂小结活动6：思维导图，小结升华教师展示微课观看微课教师用思维导图小结制作成微课直观明了，教会知识的同时增强学生的法治意识，培养学生的理性精神，做一个敬畏法律、学习法律、遵守法律、运用法律的中学生。（3分钟）作业布置课本P100“拓展空间”拟写一份调查报告一个小组分工合作完成一份调查报告学生通过小组分工完成一份调查报告，锻炼学生的社会实践能力，真正将知识融入生活，引领学生关注社会，关注自我的成长，培养学生的社会责任感。 板书设计法律为我们护航导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标体会法律特殊的关系和保护。能力目标学会自觉接受来自各方面的保护。知识目标了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。【重点难点】重点：了解法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。难点：了解未成年人需要特殊保护的原因。【基本问题】1.在我国，未成年人的年龄界限是多少岁？P962.我国有哪些相关法律，对未成年人给予特殊保护？P983.保护未成年人有谁的共同责任？P984.保障未成年人合法权益的四道防线是什么？P985.辨一辨下列小强的生活场景与“四道防线”四道防线小强的生活场景妈妈要求小强整理好自己的房间，学会生活自理小强所在城市各校认真开展紧急疏散演练活动国家网信办开展“护苗网上行动，净化网络环境”小强所在城市人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件6.未成年人为什么需要特殊保护？P96-97（1） 自身原因（2）社会发展原因。7.未成年人怎样珍惜法律赋予的特殊保护？P100