法律为我们护航教学目标1.知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；同时增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。2.过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。3.情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。教学重点明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的义务。教学难点在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。学情分析作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的合法权益。教学过程一.导入新课视频导入 歌曲让我们荡起双桨听着欢快的歌声我们知道我们生活的环境是幸福的，当我们的双眼还朦朦胧胧时，美味又营养的早餐就端坐在盘中等我们了，在学校我们每天都在优美的环境里幸福的上课和生活，我们在爱的包围中成长。沉浸在幸福中的我们，应该知道幸福的环境也需要一些特殊的保护。这一节课就让我们共同来探讨法律为我们护航的话题。二.新课讲授（一）我们需要特殊保护1.展示图片 在生活中有和我们不一样生活环境成长的同龄人说明我们需要特殊保护2.播放视频讨论：你对视频中小女孩的做法有什么看法？你认为视频中小女孩“打赏”粉丝的钱可以要回吗？3.情景再现保护未成年人成长想一想：（1.）图片中特殊保护的对象是谁？(未成年人)什么是未成年人?（2.）在生活中，作为未成年人我们享受哪些特殊的保护和关爱？（家庭，学校，社会，司法）（3.）未成年人为什么需要特殊保护？（4.）未成年人容易受到哪些侵害？引导学生从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。4.通过画面说明世界保护儿童权利的历程我国制定和完善相关法律，保证未成年人的合法权益，让未成年人健康成长。（二）感受法的关爱1.通过播放故事材料，让学生知道对未成年人实施特殊保护的法律法规？思考问题：我们未成年人收到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？关心保护未成年人是全社会的共同责任。2.演示案例小军的四个成长经历，让学生知道为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了四道防线，四大保护对未成年人的成长有重大意义。三.课堂小结：同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这节课的学习，我们知道我们的成长需要家庭、学校、社会和法律给予的保护，四位一体的保护为我们的健康成长撑起了一把保护伞，给予我们特殊的爱。同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。祝愿同学们以后一直幸福，快乐成长。四.课题练习PPT展示