法律为我们护航学案【教学目标】一、知识目标1、 了解未成年人需要特殊保护的原因2、 知道我国保护未成年人的两部专门法律和其他重要法律3、 能够说出保护未成年人的四道防线并且举出生活中的实例2、 能力目标1、 能够自觉感受到来自各方面的保护2、 能够解决特殊保护可能遇到的困惑，正确认识并且善用法律的特殊保护3、 情感态度价值观目标1、 体会和感受法律未成年人特殊的关爱和保护2、 树立法律意识，在享受特殊保护的同时，能够增强自立自强、自我保护的意识，在自我保护的前提下愿意去维护公平正义、关爱他人 【教学重难点】1、体会感受法律对未成年人的特殊保护2、解决享受法律的特殊保护时遇到的困惑，能够正确认识并且善用这种特殊保护【教学过程】环节教学过程结论一、我们需要特殊保护播放视频未成年人保护事思考：1、为什么世界各国都非常重视未成年人保护？2、如何才能让未成年人远离伤害？1、法律保护我们2、我们需要特殊保护的原因；社会发展原因、自身原因二、感受保护1、小组汇报：为我们提供特殊保护的那些法律2、小组探究：（1）课前学习未成年人保护法（2）寻找身边的保护实例1、保护未成年人的专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等2、四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护三、善用保护小组探究：困惑1：“未成年人受到特殊保护，所以违法犯罪没什么大不了”，你如看待这种观点？困惑2：你如何看待家长为了保护孩子不让孩子做家务的这种“特殊保护”？困惑3：你如何看待部分同学参与防灾减灾活动不以为然的这种行为？思考：教育部在新版中小学生守则中将“见义勇为，敢于斗争”删除，你怎么看？1、我们要树立法律意识，尊重和保护他人权利2、学会自立自强、提高自我保护的意识和能力3、在自我保护的前提下，见义智为、关爱他人 四、总结升华播放电子相册再次感受法的关爱，珍惜当下，憧憬未来