问题导学型学本课堂学习方案设计案例之法律为我们护航学习方案设计学校名称：课程名称：道德与法治内容主题：法律为我们护航教材版本：人民教育出版社简介：本课内容选自义务教育课程标准实验教科书、人民教育出版社七年级道德与法治下册第十课 第一框法律为我们护航。这节课的内容主要是让学生了解对未成年人进行特殊保护的原因，知道保护他们的法律和具体要求有哪些。同时让学生懂得权利与义务是统一的，在实际生活中争做遵纪守法的公民。在教学中采用“先学后导自主合作展示交流问题评价”形式的“368”问题导学型课堂学习模式。运用自主学习、合作探究的方法、案例分析法和体验法，创设问题情境让学生讨论交流，真切感受未成年人确实需要保护。授课年级七年6班学科道德与法治主题法律为我们护航指导教师课时数1课型问题综合解决课学习日期学 习 目 标1情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。2 过程与方法：结合学案，通过对现实生活中的事例的分析，能够说出未成年人需要保护的原因；通过学生合作探究、展示交流、角色扮演等手段知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。3知识与技能：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。重点难点重点:未成年人需要特殊保护的原因。难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。关键问题1知道对未成年人进行保护的原因；2.了解四道防线的内容。学习方法1. 通过自主阅读教材了解保护未成年的必要性。2. 通过角色扮演、合作探究法，掌握对未成年人进行特殊保护的法律和具体要求。3. 通过课堂交流，引导学生树立维权意识，珍惜自己的权利，同时也要自觉履行应尽的义务。学习过程设计（第1课时）程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为一创设情境提出问题1-3分钟创设媒体视频法律伴我茁壮成长同学们，刚才我们看了法律伴我茁壮成长视频，那么你们想知道法律是怎样为我们保驾护航伴我们茁壮成长的吗？通过视频及提问激发学生学习兴趣，引发他们积极思考，带着问题走进文本。二、齐读目标明确重难点2-3分钟工具单呈现请大家齐读本节课的学习目标和重点难点。了解本节课需要掌握的知识点，学习中做到有的放矢。三同组互评检查预习1-2分钟创设互评学习情境请同组间交换工具单，参照幻灯片呈现的参考答案互评自主预习评价。学生积极参与，当一次小评委。四合作探究展示交流15-20分钟创设问题讨论、体验、探究展示情境各小组内探究交流“教师预设问题”1.根据课前发的问题综合解决-评价单上的教师预设问题，指导小组讨论和展讲。2.关注学生的展讲情况，及时给予恰当点拨与表扬。3.鼓励学生积极参与讨论展讲。设计小组活动活动一：角色扮演，学生参照教材98页相关链接的内容，以法律的口吻向大家展示我国法律对未成年人进行保护的具体内容；活动二：议一议教材98页探究与分享问题，我们对未成年人进行特殊保护是不是违背了“法律面前一律平等”的原则；活动三：考考你，对未成年人进行特殊保护的四道防线是本课的难点。为了突破难点，我先找学生朗读教材99页的相关链接了解其含义和作用，同时我还设计了考考你活动，让学生观看两组图片进行分析判断，一组是教材95页运用你经验呈现的四幅图片；一组是媒体展示的四幅图片。学生通过辨别区分，加深对四道防线的理解；活动四：你说我说，运用教材99页探究与分享小强的案例，让学生展开讨论，解决问题。 1学生通过课前查找资料,课上讨论交流，探究,明确对未成年人进行特殊保护的必要性、法律表现、具体要求以及我们未成年人应该如何做？2设置多个活动情境,调动学生积极参与,通过学生的真实体验,提高思想认识,突破本课难点。五归纳概括提升意义1-3分钟钟创设总结归纳情境教师引导学生梳理知识点，畅谈收获，表达自己的感受。最后让学生齐读让祖国的花朵在阳光下绽放以习近平同志为总书记的党中央关心少年儿童和少先队工作纪实中的一段话结束本课。全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社会环境 。 习近平小组讨论后学生畅谈收获，归纳总结提升。让学生明确保护未成年人是全社会共同的责任。六问题训练组间展评法律为我们护航对未成年人进行特殊保护的我们未成年人应该如何做?必要性法律表现具体要求珍惜权利履行义务原因意义专门其它保护主体四道防线5-10分创设问题训练情景组织学生完成问题训练评价单内容后，组间进行互评。学以致用，独立完成问题训练，巩固新知。七板书设计附件： 1.法律为我们护航问题综合解决-评价单2.法律为我们护航问题训练-评价单5