第10课第1课时法律为我们护航 教学设计一教学分析【教学目标】知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。二.教学过程（一）、导入新课复习提问：1.规范人们行为的行为规范有哪些？2.法律的特征有哪些？3.法律的作用有哪些？通过复习提问，总结法律是正货的卫士，是我们的保护神，导入新课法律为我们护航（二）、讲授新课1. 我们需要特殊保护（多媒体出示此材料及图片）案例解析想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？提示：学生从法律的角度思考阐述教师讲述：我们未成年人的权益很容易受到侵害，需要法律的特殊保护。2010年，我 国社会主义法律体系已经初步形成，为我们未成年人的健康提供法律保护。目标导学一：我们需要特殊保护学生活动：多媒体展示图片资料（1）学生探究未成年人的权利分别来自哪些方面的侵害？（2）试分析其受到伤害的原因教师总结未成年人的权益受侵害的两方面的原因。数据展示世界保护未成年人的历程。2.感受法的关爱学生活动：列举所知道的保护未成年人合法权益的法律。多媒体展示相关法律。教师讲述，我国制定法律来保障未成年人健康成长，并制定了两部专门性法律。其中为未成年人的健康成长设置了四道防线。教师分别解释四种保护及相关规定及其重要性。学生活动:教材95页，判断图片展示的内容分别属于哪种保护。设计意图，学生进一步了解四种保护。学生活动：多媒体展示案例学生分析回答相关问题设计意图:知道四种保护，并学会运用法律武器维护自己的合法权益。教师总结：宪法和法律赋予我们权利，我们应该珍惜自己的权利，并依法行驶自己的合法权利。同时，尊重他人的权利，不做侵犯他人合法权益的事。3.习题检测设计意图:夯实基础。三.板书设计一我们需要特殊的保护未成年人需要特殊保护的原因二感受法的关爱1.法律保护2.四道防线家庭保护学校保护社会保护司法保护四.教学反思通过讲授，旨在使学生树立法律意识，自我保护意识和维权意识，认识到国家对未成年人健康成长实施的法律保护。通过多媒体教学及案例的分析，明确各种保护的重要性。调动了学习的兴趣。提升了法治观念