法律为我们护航教学设计一、教学内容分析中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，增强法律意识和法律素养，让法律保护我们青少年健康成长，是我们青少年适应现代、承担建设社会主义法治国家历史责任的需要。二、教学目标1、情感、态度和价值观目标:体会法律特殊的关爱和保护，培养和增强自身的法律意识和法律素养。2、能力目标：学会感受和体会来自各方面的保护，特别是法律的特殊保护。3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段给予未成年人特殊保护的措施。三、教学准备1、学生依据导学案，进行学习与探究；2、老师了解学情，搜集典型案例与素材，制作多媒体课件。四、教学重点和难点1、重点：理解法律的保护作用，并能感受法律给予未成年人的特殊保护和关爱，从而珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。2、难点：了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性。五、教学方法自主探究法、交流讨论法、体验合作法、讲授法等。六、教学过程（一）创设情境，材料导入展示课本P99小强的材料，引导同学们思考问题并展开讨论，引入“未成年人需要特殊保护”的话题。（二）聚焦主题，合作探究1、活动一：大家畅谈通过同学们畅谈分享来自家庭、学校、社会等方面的关爱，感受温暖，体会幸福，珍爱生活。2、活动二：小组探究在老师的讲授和引导下，通过对小强的典型案例的分析，总结出未成年人受到特殊保护的原因，从而让学生切实感受到“我们需要特殊保护”，增强对特殊保护必要性、重要性的理解。3、活动三：体验分享老师引导学生仔细观察课本P95四幅图片，让学生初步感受未成年人受到的特殊关爱，在学生分享体验的基础上，感受法律的关爱，增强尊崇法律的情感。（三）学以致用通过分析讨论小强的典型案例，帮助学生了解家庭保护和社会保护的基本内容，增强法律意识，提高法律素养，学会运用法律维护自己的合法权益。（四）回归教材，课堂总结通过梳理知识，帮助学生理清知识脉络，构建知识体系。（五）知识巩固夯实基础知识，提高学生运用知识进行分析探究的能力，完成教学目标。附：板书设计