母校留念教案教学目标：1回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。3会写临别赠言、简单的倡议书。4能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。教学重点：回顾个人和集体的成长足迹。教学难点：针对每个人的特点撰写离别赠言。教学准备：1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理；2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。教学过程：一、激趣导入1、播放歌曲友谊地久天长，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。2、谈话：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本毕业留念册吧！二、分组讨论、策划设计毕业纪念册的知识组织学生认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论策划：1、毕业纪念册的内容包括哪些？（主要包括“成长足迹”和“依依惜别”两大板块）2、应该收集哪些材料？起个相应的名字。（1）“成长的足迹”包括以下栏目：我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等；精彩的瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等；我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。（2）“依依惜别”包括以下栏目：毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。美好的友情：校长，老师，同学们的留言。3、如何能够将毕业纪念册装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等,总之做到图文并茂。）三、学生动手实践，教师巡回指导1、组织学生以小组为单位，进行毕业纪念册的板块设计。2、在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。注意的问题如下:（1）教师要提醒学生写毕业赠言时不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己撰写。（2）记录自己的成长历程时，要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。课堂上做不完的，可带回家继续做。四、展示观摩，交流评点1、小组派代表上台展示自己的作品，并结合纪念册谈谈自己的成长历程。2、教师组织学生进行评议。主要从以下几个方面：（1）纪念册设计是否合理、精美。（2）学生赠言的内容是否：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。（3）赠言是否短小精悍，情真意切，能否根据同学和老师的特点写好的赠言。（4）在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。五、总结同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在即将毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。第一，做一个喜爱读书的人；第二，做一个快乐的人；第三，做一个负责任的人