画身边的小物件教案教学目标：1、认知的目的：认识线条是最基本的表现手段，学会线描写生的基本方法。2、能力目的：掌握用线条表现形状特征的的方法，学会运用正确的方法表现事物。3、情感目的：培养学生认真观察事物的乐趣。教学重难点：重点：学会用线条造型表现的发法，并用这个发法表现身边的小物件。难点：线条的流畅及小物件的特征的掌握。课前准备：学生：纸张、画笔等。教学过程：一、组织教学，导入新课。1、检查学生学习用具准备情况。2、教师出示线描的范作，引导学生欣赏课本上的学生作品，认识线描作品。二、欣赏比较，加深认识。1、 教师出示用色块造型的作品供学生欣赏。引导学生思考：线造型作品与色块造型的作品有什么相同之处与不同之处。2、学生分组讨论。3、每组派一二学生代表说出答案。4、教师小结，讲解两种表现形式的异同，引导学生认识到用单色线条表现的作品也很美。三、教授新知，示范过程。1、教师出示学生常见的小物件，讲解写生的方法步骤：（1）观察。认真观察要表现大胆物体的外形特征。（2）构图。在纸上定出要表现的物体的大体位置注意构图位置要适中。（3）写生描绘。先画外形，后画局部。（4）检查整理。查作品是否与要表现的对象形似，补漏。2、学生拿出自己的小物件，仔细观察，为写生做好准备。四、写生练习，大胆表现。1、教师讲述作业要求，布置学生进行写生练习。2、学生最做作业教师巡堂指导。五、作业展示，相互评价。学生展示自己完成的作业，相互评价。六、教师课堂小结