小挂饰教案教学目标：1、认识目标：了解动感雕塑的艺术形式，初步掌握平衡知识并运用到创作中去。2、能力目标：学习设计制作一些简单的艺术造型，并运用平衡知识使它们能平衡悬挂起来或支撑在某一物体上。教学重难点：重点：了解动感雕塑的艺术形式，尝试运用平衡的原理制作一件悬挂的作品。难点：掌握平衡知识并运用到创作中去。教学过程：1、 组织教学，认知导入。1、 检查学生学具准备情况。2、 演示杆秤秤东西的过程。3、讲述平衡知识。二力平衡：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，这两个力就彼此相等。2、 欣赏雕塑，认识动感。1、欣赏课本中作品。2、教师出示自己设计的会摆动的雕塑作品。问：它为什么会摆动？这些作品用了什么知识？它们有什么相同的地方和不同的地方？3、 小组讨论，然后请代表讲讨论结果。4、教师小结。三、讲授新知，感受过程。1、教师分析自己的示范作品。2、教师讲授设计制作作品的方法步骤：（1）构思。自己要设计制作一个怎样的作品。（2）按构。思在纸上进行图样设计。（3）制作。选择合适的材料按图样制作。（4）组合。把制作完成的作品用绳子协好，找准平衡点，悬挂或支撑起来。四、设计创作，大胆创新。1、讲述制作要求。2、学生制作，教师巡堂。五、作品展示，演示评价。1、学生展示自己的作品。2、请创意好的作品讲述自己的创作体会和感受