蜡染的挎包教案 教学目标：知识与技能： 通过观察了解，认识挎包，感受体验民族的快乐生活。 过程与方法： 在学习观察中领会民族特色。 情感态度与价值观： 培养学生的观察力，提高学生对各民族的认识，增强爱国主义情感。 教学重点： 1、 了解我国民间艺术的精湛、博大。 2、 学会用美术表达美好的记忆。 教学难点： 通过观察了解，认识蜡染的挎包在制作上的一种工艺，感受体验快乐的生活。 教学过程： 1、 导入阶段： 1、 请学生上台表演怎样制作书签的，可以用口述。共同评议表演的语言、动作。 2、 指名说说书签的制作及其特点。 3、 学生分小组讨论，前后对比，突出书签的特色。 4、 从我们的知道包引入课题。 2、 发展阶段： 1、 提问：你知道蜡染的挎包有什么作用和意义吗？ 学生讨论，饰品有什么作用？ 2、 指导看图赏析作品，观赏课本中各蜡染的挎包上的不同饰品。启发学生的创作意识。 3、 教师引导学生了解蜡染的起源、发展，鼓励学生描述、解释作品。 3、 强化阶段： 1、 鼓励学生说出自己的设想，说说打算做怎样的挎包。2、 提问：你觉得我们的挎包应该怎样装饰材最好看？ 3、 启发、引导学生总结、归纳挎包的制作步骤。4、 制作阶段： 、 学生制作 、 巡堂指导，对个别学生或小组进行指导。 5、 作业展示： 、 学生自当小评委，自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。 、请学生展示自己设计的挎包