机器人教案 教学目标： 知识与技能： 1、 通过观察让学生认识机器人。 2、 学习运用想象进行绘画，初步感知设计的概念。 过程与方法： 能通过与其他人交流,改进本组的设计方案。 情感态度与价值观： 能客观的评价别人的设计方案，能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题，能判断周围哪些事物属于机器人。培养学生快乐、积极地参与学习活动、乐于与他人合作，具有探究意识和交流能力。 教学重点： 能通过与其他人交流,改进本组的设计方案。 教学难点： 能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题，能判断周围哪些事物属于机器人。 教学过程： 1、 谈话导入： 同学们，知道什么事机器人吗？见过吗？说到机器人，大家肯定不陌生,对吧?谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人?其实，机器人是人类创造的最奇妙的工具，是人类智慧的结晶。这节课,我们就一起畅游机器人王国,进一步了解和认识机器人,好吗?板书课题机器人。 2、 认识机器人: 1、 同学们通过课外阅读、看电视、上网等多种途径，搜集了好多有关机器人的资料和图片，下面我来考考大家：你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国制造出第一个机器人，从此揭开了人类研制机器人的序幕。现在,我们人类已拥有一个庞大的机器人家族。今天,我们一起阿里认识，知道学生看图。让我们逐一认识他们。欣赏完了书上的图片,同学们一定也有不少关于机器人的资料向大家汇报吧,你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?谁来介绍一下。 2、 学生交流。说一说自己对机器人有哪些了解。 (如：全自动洗衣机、自动门、电视、电脑,许多高科技家用电器都属于机器人。) 3、 现在,我们来概括一下,机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(学生交流，帮助总结:军事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染) 3、 拓展应用 1、 我们的生活中,还有许多领域无法进入,还有许多谜团没有解开,许多梦想没有实现。你认为还有什么地方需要机器人呢? 2、 假如让我们来设计一个能够帮助我们学习的机器人，你将怎样进行设计呢？鼓励学生大胆想象。（设计可以展开合理大胆的想象。可以设计一种新式的与众不同的机器人,也可以在原有基础上进行改造,形成新的机器人。） 3、 设计机器人是一种创新活动,它需要我们展开自己的想象,放飞自己的思维,不断构建自己的梦幻。 4、 小结 机器人对于我们来说，是一个比较陌生的事物，我们只有认真学习科学知识，将来才能充分发挥我们的聪明才智，制造出更多对人类有用的机器人。 5、 作业 选择书上的一个机器人，照样子画下来