爱护眼睛和耳朵【课时安排】2课时【教学目标】1情感与态度引导学生懂得要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的眼睛和耳朵，培养学生探索人体奥秘的好奇心。2行为与习惯通过交流和体验活动，培养学生良好的用眼、用耳习惯。3知识与技能知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解护眼、护耳的知识，并在日常生活中应用。4过程与方法通过趣味故事，展现儿童的现实生活场景，在交流的实践体验中，了解关于眼睛、耳朵等五官的科普知识，学会保护自己的五官。【教学重难点】1通过交流和体验活动，培养学生良好的用眼、用耳习惯。2知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解护眼、护耳的知识，并在日常生活中应用。【教学准备】教师准备：1根据教材内容制作相关的多媒体课件。2了解本班学生在用眼、用耳方面的实际情况。学生准备：查找爱护眼睛和耳朵的相关资料。【第一课时】【教学过程】一、猜谜语，导入话题1猜谜语上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。2教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头是我们人体的重要器官，我们通常把它们叫做五官。如果没有它们，我们的生活会有很多不便。3情境体验蒙眼走路。塞耳传声。（用耳塞将双耳塞住，进行传话游戏）4从刚才的体验活动中，你们感受到了什么？5过渡：是啊，生活中如果没有眼睛和耳朵，我们将寸步难行。课本里有一个叫壮壮的小朋友，却不懂得怎么去爱惜他们。二、走进故事屋1播放视频大耳朵和小眼睛。倾听小眼睛的控诉：壮壮老用脏手揉眼睛，边走路边看书，长时间玩电脑游戏。倾听大耳朵的控诉：壮壮老用棉签掏耳朵，长时间、高音量地用耳机听音乐。2小组评议，集体交流大耳朵和小眼睛为什么那么气愤？想想壮壮这样做会对自己的眼睛和耳朵造成什么伤害？3你们的眼睛和耳朵有过这样的遭遇吗？4生活中，还有哪些行为会伤害我们的眼睛和耳朵？5不注意爱护眼睛和耳朵，眼睛和耳朵就会得各种疾病，请听听医生是怎么说的。三、护眼、护耳交流会1眼睛、耳朵受到伤害，会造成视力、听力下降，甚至会患上这样那样的眼病和耳病，给我们的生活带来很多不便。那么我们应该怎样爱护我们的眼睛和耳朵呢？你知道哪些护眼、护耳的学问？2小组讨论，交流护眼、护耳高招。3以小组为单位，派代表上台交流，比一比哪一组的护眼、护耳高招多。四、活动总结：1分享收获学习了这节课，你有什么收获呢？2教师总结眼睛和耳朵是我们人体的重要器官。眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。小朋友们要注意用眼和用耳的卫生，养成爱护眼睛和耳朵的良好生活习惯。【第二课时】【教学过程】一、课前小调查1小组成员之间交流课前的小调查成果生活中有哪些不良的用眼、用耳习惯。2每组选派代表上台交流。3你在这些方面做得怎么样？爸爸妈妈给你提了哪些好的建议，教给你哪些方法？4夸一夸：我们的家人或朋友，他们是怎么爱护自己的眼睛和耳朵的？5教师小结。二、走进“体验馆”1播放根据“体验馆”内容制作的多媒体课件。2小组讨论，在交流的基础上学着做一做、练一练。（1）当眼睛疲劳、耳朵进水、听到噪音时，我们该怎么样做？（2）你会正确地擤鼻涕吗？试试看。（教师补充介绍捏住鼻子两侧擤鼻涕容易引发中耳炎的知识）（3）除了书本上介绍的方法，你有自己的好办法、好经验吗？说一说，做一做。3小组推荐代表汇报并演练。4教师根据学生演练情况进行有针对性的小结。三、做爱眼、护耳小天使1播放眼保健操视频。（1）学生现场做一做，同桌互相检查做得对不对。（2）教师再次播放眼保健操视频，指导学生找对穴位，将动作做正确，学生说说感受并自觉纠正动作。2跟着视频一起学做耳操（摩耳轮、拉耳垂、拔双耳、鸣天鼓、摩全耳）。（1）分小组练习，互帮互学。（2）小组展示，其他小组成员进行评价。3 / 3