8 土地的誓言,学习目标,1. 了解作者及时代背景。 2. 有感情地朗读读文，了解课文内容，深层体会作者的故园情、爱国情。 3. 揣摩优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。 4. 练笔，逐步提高书面语言表达能力。,1931年9月18日夜，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。,作品背景,作者简介,端木蕻良 原名曹汉文，又名曹京平。20世纪30年代中期“东北作家群”代表作家之一，这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家，如萧红、萧军等。他们开了抗日文学的先声，第一次在作品中把作家的心血，与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格，令人感奋。他的作品有小说科尔沁旗草原等。,如何理解本文的标题土地的誓言？ 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 这种表达方式并不是独一无二的。例如朱德的回忆我的母亲，其意就是“关于母亲的回忆”而不是“母亲自身的回忆”。况且本文集中笔力写“土地”，将“土地”二字置于最醒目的位置也确实是一种较好的选择。,第1段：“我”常常想起美丽富饶的关东原野，“我”时常听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾! 第2段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗! 两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联!,结 构,怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的含义？,讨论探究,泛滥原指江河湖泊的水溢出，四处流淌，引申为思想、事物到处扩散。作者的心情正如决堤之水不可抑制地向四下奔流，用“泛滥”一词更多了冲破一切阻碍的力量。 埋葬只用于已经死去的事物，“我”昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。,“你必须被解放！你必须站立！”中为何使用第二人称“你”？,运用了“呼告”手法，这是一种在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。产生强烈的抒情效果。,思考交流,抢答,你印象中有关爱国、爱家乡的诗词名句有哪些？ 你知道哪些爱国名人？ 你记得哪些爱国主题的名言？,写作亮点：修辞,排比连用“当我”把各种有意味的事物组成一个个画面，展现关东大地的丰饶美丽，造成一种连贯的、逐渐增强的气势。 比喻、拟人形象、生动，使“关东大地”有了生命有了感情，可以像人一样召唤我，激励我为之奋斗为之牺牲，使感情愈发强烈。 呼告“她”转为“你”的人称转换，是情感变化的结果，情感从平稳到激动，显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。,这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。作者把“九一八”事变以后，东北流亡人民压抑的情感，用火一样炽热的语言表达出来。日本侵略者强占了关东原野十年之久，作者失去的是美好家园！对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地。文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的决心与豪情,1. 以家乡为题，写一篇文章，体裁不限。,用上： “当我当我当我” “我想起我看见我听见”,作业布置,2. 把今天上课的感想写在日记里。,谢 谢