添画教学设计教学目标：1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点：使内容与环境尽可能统一。学习材料：风景图片一张(可以使用旧挂历)、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。教学过程：一、组织教学检查用具准备情况。二、导入新课1、教师讲解，出示课题添画(1) 同学们，你们都到哪里旅游过？看到了什么？去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。（2）我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗？仔细观察下面的图片是什么风景？（3）这些美丽的风景除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。我们这节课就来学习第一课添画2、发挥想象、添加内容（1）你认为这些图片应该添加些什么呢？A 夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。B 我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。C 这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。D 同学们，瞧！这是桂林的山水，享有山水甲天下之美誉呢。远处添加一些木筏，在木筏上有头戴斗笠的渔民正在收网，近处添加一些鸬鹚在捕鱼的场景，多么有趣啊！（2）你认为右边哪些事物适合添加到这幅画当中？总结：恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。（3）对比这两张作业那张效果更好？A 主体间没有大小变化，画面没有层次 B 主体间有变化，画面有层次（4）对比下面几组作品，你喜欢哪幅画的颜色，为什么？它们选用了什么颜色？三、示范添画方法（1）分析了这么多画面内容，那怎样添画呢？有什么方法？咱们一起来看第一种：A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。 B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。（2）今天我们自己可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。温馨提示：画 注意与图片的大小相适应剪 要细致小心摆 注意画面层次远近粘 胶要少而匀四、展示评价同学们已经在规定的时间内完成了作品，我们来看一下。（1）你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗?（2）画面中添加的主体有主次关系吗?怎么表现的?（3）想想这张画是怎样制作完成的?（4）你认为添画与平时作业有什么不同?你有什么感受?总结：同学们，一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。希望大家能在课下利用更多的素材，进行创作。板书设计：添 画制作方法：1、 直接剪贴2、先绘画后剪贴3、直接绘画4