欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOC文档下载
 

人教版八年级下册物理8.2 二力平衡 教案.doc

  • 资源ID:49478       资源大小:42.50KB        全文页数:4页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:30金币 【人民币3元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要30金币 【人民币3元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

人教版八年级下册物理8.2 二力平衡 教案.doc

课 题8.2 二力平衡课 型新 授教学目标知识技能1、知道二力平衡的条件2、理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态过程方法1、 通过观察分析,知道什么是二力平衡2、通过实验探究知道二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态情感态度1、 培养学生观察、分析和概括的能力2、 培养学生研究物理问题,由浅入深的科学方法3、 在探究实验中,培养学生的交流、合作团队精神教学重点通过实验探究,知道二力平衡条件及物体在平衡力作用下的运动状态教学难点知道一对平衡力与一对相互作用力的区别教学用具硬纸板、滑轮、细线、钩码、铁架台等教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图情境引入引言:牛顿第一定律告诉我们物体不受力时,将保持静止或匀速直线运动状态。但在现实中不受力的物体是不存在的,为什么还会有许多物体保持静止或匀速直线运动状态呢?合作探究举出生活中处于静止或匀速直线运动状态的物体引导学生分析其中二例中物体的受力情况,主要从力的作用效果来分析。在实例中书包手到的各个力的作用效果互相抵消,书包处于静止;汽车受到的各个力的作用效果互相抵消,汽车处于匀速直线运动状态。结论:1、物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力分析刚才学生举的实例,讨论一个物体处于平衡状态最少需要受到几个力的作用;处于平衡状态的物体受到力的个数是否一定为偶数。2、 二力平衡的条件引言:物体处于平衡状态最少受到两个力的作用,这两个力有什么特点呢?说出你的猜想学生设计实验讨论实验过程学生实验探究二力平衡的条件点拨:力的大小、方向、作用点是决定力作用效果的三要素,探究二力平衡的条件,可以从这三要素来考虑。学生思考问题学生思考、讨论、举例例如学生提着书包不动,书包受到重力和拉力的作用而处于静止状态;在平直的马路上匀速行驶的汽车,汽车受到四个力的作用,拉力、阻力、重力、支持力而处于匀速直线运动状态。学生解释例子,讨论问题得出:最少受到两个力的作用;受力个数不一定为偶数学生思考提出自己的猜想学生分组实验在学生原有的认知基础上引起冲突,激发起学生的学习热情从生活出发研究问题,降低问题的难度,回忆旧知识。加深对平衡力的理解体会实验是研究问题的一种方法教学内容及问题情境学生活动设计意图教师引导学生进行如图所示实验。要求:(1)使作用在硬卡片上的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力大小不等时,卡片如何?硬纸板(2)使作用在硬片上的两个力在一条直线上、大小相等。方向相同卡片如何?(3)使作用在硬卡片上的两个力大小相等、方向相反。没有作用在一条直线上如何?放视频(教师用书视屏资源二力平衡)回顾实验过程总结二力平衡的条件:同体、等值、反向、共线,只有满足条件的两个力才是平衡力。3、 二力平衡在生活中的应用学生阅读课本第48页的后两段,并观察2、3、4图。4、 一对平衡力与一对相互作用力的区别平衡力必须作用在同一个物体上,物体间的相互作用力必须作用在两个物体上。相互作用力平衡力相同点大小相等相等方向相反且在同一条直线上相反且在同一条直线上区别作用对象分别作用在两个物体上同时作用在一个物体上作用时间同时产生,同时消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上,一般产生不同的作用效果两个力共同作用在一个物体上,使物体保持平衡课堂小结1、二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。2、二力平衡的条件作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。3、二力平衡在实际生活中的应用4、平衡力与相互作用力的区别。学生讨论、制定实验方案,分工合作完成实验,最后由学生报告实验结果。学生看视屏,总结二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。学生阅读、讨论。学生回忆知识并区别,说出自己的看法,填表。学生与教师一块回忆、总结、作答。让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。进一步体会在此实验过程的基础上如何得到结论的。知识应用于生活。学会相似知识对比记忆、学习课堂练习一、动手动脑学物理二、补充作业1、汽车行驶时受到的牵引力为F,受到的阻力为F(1)当Ff时,汽车做什么样的运动?(2)当F=f时,汽车做什么样的运动?(3)当Ff时,汽车做什么样的运动?2、关于平衡力,下列说法正确的是( )A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B、作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力C、物体受拉力和阻力的作用,这两个力方向相反它们一定是平衡力D、运动物体在平衡力的作用下一定保持锦囊直线运动状态3、物体在两个力作用下处于平衡状态,若将其中一个力去掉,则( )A、物体一定静止 B、物体一定做加速运动C、物体一定做减速运动 D、物体一定做变速运动4、一个跳伞运动员重500N,下落速度逐渐增大,则此时空气阻力一定- 500N;若跳伞运动员以5m/s的速度匀速下落时,空气对它的阻力 500N;若他减速下落,此时空气对它的阻力一定- 500N。(不计伞重)(选填“大于”“小于”或“等于”)课后作业另附板书设计1、二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。2、二力平衡的条件作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。3、二力平衡在实际生活中的应用4、平衡力与相互作用力的区别。教学反思4

注意事项

本文(人教版八年级下册物理8.2 二力平衡 教案.doc)为本站会员(实验中学朱老师)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开