压强说课稿亲爱的老师们，大家好：今天我说课的内容是压强，我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，教学过程，板书设计这六个方面分享我对本课的理解和设计。一、教材分析：压强是初中物理人教版八年级下册第九章第一节内容。本节是学生学习了力可以改变物体运动状态后，对力的另一类作用效果（使物体发生形变）的具体分析。 压强是全章的基础，为学习液体压强、大气压强和浮力奠定了基础，因此具有承前启后的作用。二、学情分析：八年级学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟。因此教学中应注重知识的生成过程。三、教学目标：1、通过实验，理解压强。2、知道日常生活中增大减小压强的方法。3、能通过实验探究压力作用效果的影响因素，培养学生科学态度及科学精神。重点:压强的概念难点探究压力作用效果的影响因素四、教法、学法： 教法：探究式教学法，启发式教学法，学法：观察法，实验法，类比法。五、教学流程设计（一）情境激趣，引入新课。我用视频引入，提出问题那么沉重的坦克为什么没把把长安街压坏？（本问题，在新课结束前让学生讨论，以达到学以致用，前后呼应。）（二）科学探究，突出重点1、利用实验，让学生感受压力作用效果-形变2、让学生通过自主探究活动，学习影响压力作用效果的因素。（三）运用类比突破难点为突破难点我采用类比法，引导学生回顾速度概念的定义方法并展开讨论，自主学习，分析概括得出压强的定义、公式、单位。引领学生加深对比值定义法和类比法的认识。出示例题通过练习,进一步认识压强,体验改变压强的方法,为增大和减小压强的方法埋下伏笔。（四）联系生活，学以致用 因为任何物体承受压强有一定的限度，超过这个限度物体将被损坏，所以要保护物体时减小压强，破坏物体时增大压强。请同学们分析图片，根据压强公式得出如何增大、减小压强。并回答引入时的问题：阅兵时为什么坦克不会压坏路面？（五）课堂小结 能力达标。1、通过师生共同小结，形成知识体系,既总结知识2、在规定时间内完成达标训练，检查学习情况。作业布置：实施分层作业1、课上总结：以小组为单位依据思维导图说出本节课的收获及困惑！2、限时训练，进一步巩固重点，突破难点。板书设计：板书是课堂教学的重要组成部分，我采用思维导图式板书，直观显示出教材的思路，并有利于启发学生的思维