课题：2.4噪声的危害和控制教学内容： 1.声与信息2.声与能量教材简析： 本节课主要从环境保护出发，使学生了解噪声的危害和怎样减弱噪声，提高学生的环保意识，本节设计从物理学的角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度对噪声做了说明，实际教学中不要纠缠在有关概念的辨析上。 教学目标：知识与技能：1了解噪声的来源和危害。2知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 过程与方法：1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 情感态度与价值观：1.通过学习，培养热爱，保护我们赖以生存的地球村的环境意识。 教学重难点：重点：控制噪声的途径。难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识。 教（学）具准备：多媒体课件、白板、闹钟、盒子、玻璃、报纸、泡沫、音叉教学过程自我修改整引入新课:让学生听优美的歌曲，和用泡沫刮玻璃板发出声音。学生谈谈和感受什么是噪声？分1:噪声1、多媒体展示:两块玻璃敲打时产生噪声的波形和敲击音叉发出声音的波形，学生观察比较波图案。2、学生分组讨论:得到发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。3、把同一段音乐放不同场合，让学生思考，归纳得出环保角度对噪声的定义。4、反馈练习1分2:噪声的等级和危害1、播放几张图片：明确噪声是有等级的。2、学生阅读：P43小资料，思考问题。知道噪声强弱的三条界线3、反馈练习2分3:控制噪声1、教师演示：使闹钟发声。2、学生分组讨论：如何减弱闹钟发出的噪声。3、总结归纳：减弱噪声的三个途径4、反馈练习3合自己整理上述三个知识点的内容、学习方法。补课外拓展测 教学反思： （本部分空白，由使用教师手写） 学生精彩： 再教设计