探究影响导体电阻大小的因素【教材分析】探究影响导体电阻大小的因素是九年级物理（北师大版）第十一章第七节的内容，上节课已经学过不同导体的导电性能是不同的。继而引入电阻这个重要的物理量，知道它是中学电学学习的核心之一。所以本节内容从“决定电阻大小的因素”这部分入手。更深入理解电阻的决定因素，与理解电流和电压的初步概念一样，是欧姆定律等后续学习的必备基础。【教学重难点】难点：通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。【教学目标】（1）、知识与技能在实验的基础上理解影响电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。（2）、过程和方法让学生体会用控制变量法探究电阻的影响因素，积极动手实验。（3）、情感态度与价值观培养学生的科学探究精神；通过探究实验，培养学生分析问题、解决问题的能力。【学情分析】通过本章前几节的内容学习，学生已经了解了电学的三个重要概念：电流和电压以及电阻。在科学探究素质方面：学生已经理解了探究的基本环节，并能在探究中灵活运用“控制变量法”设计实验，对实验的结果有初步的分析和处理数据的能力。【教具学具】电阻定律演示器，一个开关，导线若干。一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，酒精灯一个，小灯泡一只，电源，手机电池一个，红色二级管一个，自制用6H2B铅笔绘制图层深浅和大小不相同的纸张三幅【新课教学】播放视频（一支笔点亮一座城市），视频中唯美的画面深深打动了同学们的心，同学们在欣赏美轮美奂的灯光同时，注意到各种灯光是用什么连接的吗？生：我看到他手中拿着一支笔。师：这支笔可有那些奇妙的地方生：就是我们平时用的2B铅笔师：通过上节课的学习，我们知道铅笔芯是导体。展示三幅涂层深浅不一，大小不一的铅笔绘制的图，在一端接上3.7V手机电池，一端接上二级管。要求学生观察完以后，讨论下面两个任务任务一: 判断铅笔芯是否是导体任务二: 分别观察三种不同大小和涂层深浅不同的图片，观察二级管发光的亮度探究电阻大小与那些因素有关提出问题通过观察，我们发现即使三幅图都是用相同的材料涂成，但是二级管的亮度是不同的。影响二级光亮度是什么。学生自主探究实验:1猜想与假设请结合生活实际,通过小组讨论与交流,提出你的猜想2、探究与发现：（1）、实验方法：导体的电阻可能与与多个因素有关，我们应使用什么方法研究呢？控制变量法。设计实验1.实验思路导体电阻可能受几个因素影响,因此必须采用____________法来进行研究,设计如下图所示电路,将不同规格的导体分别接入电路中,通过观察灵敏电流计的大小来判断导体对电流阻碍作用的大小2.设计出电路图3.实验记录表格4.交流设计方案：学生对照电路图说明怎样使用控制变量法？5.分组实验，收集数据并记录。6.交流与评估，每小组通过观察、分析、归纳等方法总结探究结论，然后在全班汇报探究成果。实验一:电阻的大小是否与导体的长度有关材料长度(cm)直径（mm）电流(A)电阻镍铬丝600.6镍铬丝300.6实验结论________________________________________________实验二:电阻的大小是否与导体的横截面积有关材料长度(cm)直径（mm）电流(A)电阻镍铬丝600.2镍铬丝600.4镍铬丝600.6实验结论________________________________________________实验三:电阻的大小与材料是否有关材料长度(cm)直径（mm）电流(A)电阻镍铬丝600.4康铜丝600.4铁铬丝600.4实验结论________________________________________________实验四：电阻的大小与温度是否有关实验结论________________________________________________根据上述结论,我们得出,决定电阻大小的因素有________、______、________、_________3、结论.在横截面积和长度相同时,材料不同,导体的电阻不同.在横截面积和材料相同时,长度越长,电阻越大.在长度和材料相同时,横截面积越小,电阻越大.导体的电阻还和温度有关板书设计 电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响