欧姆定律的应用 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）欧姆定律的应用是苏科物理九年级第14章的一节以实验验证为主的教学新课(文本分析)物理实验对于学生来说是能培养探测未知知识的欲望，积极动手操作的能力，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。(学习者特征分析)问题设计问题: 1、前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？2、表达式如何写？你会对这个式子变形吗?3、你知道测量电阻的方法吗？4、你能设计出它的电路图吗？5、根据电路图，要完成这个实验，需要哪些实验器材？6、你能设计实验表格吗？7、按照你所设计出的电路图能连接好实物电路吗？8、实验应注意哪些事项？9、测量小灯泡的电阻教学构想及目标:知识目标：（1）了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。（2）能正确画出伏安测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。能力目标：培养学生动手能力和实事求是的科学精神情感目标：激发学生积极参与实验的热情，产生探测未知电阻阻值的欲望，积极动手操作，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。教学重点：了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻教学难点：能设计伏安测电阻的实验并正确画出伏安测电阻的电路图教学方法：1、 通过复习提问引入新课。2、通过讨论让学生设计出实验方法，实验表格，实验器材和电路图，培养学生分析、解决问题的能力。3、通过学生亲自动手实验，观察实验现象，分析实验数据，得出实验结论。所需设备：电流表、电压表、未知电阻、小灯泡、导线、开关、多媒体投影等教师活动学生活动设计意图一、复习提问前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？ 表达式如何写？你会对这个式子变形吗?二、新课引课展示：我这里有一个小灯泡，你能否利用我们所学过的知识，测出它的电阻？三、讲授新课1.设计实验（1）测量电阻的方法：实验依据的原理需要测出哪些物理量用到的测量工具（2）你能设计出它的电路图吗？（3）根据电路图，要完成这个实验，需要哪些实验器材？2.实验准备（1）设计表格（2）按照上面你所设计出的电路图连接好实物电路。（3）实验应注意哪些事项？3.实验步骤：4.学生动手实验5.分析讨论6、测量小灯泡的电阻请评价表格设计求小灯泡的阻值时求平均值还是否有意义？四、教学小结1、伏安法测定值电阻的原理和方法。2、电阻是导体本身的一种性质，它会随着温度的升高而增大。五、布置作业学生思考、讨论并回答问题学生讨论并设计实验方案通过学生自己设计的方案，设计出实验电路图和所需的物理器材你能正确连接电路吗？学生做好实验前的前期准备工作按照自己的设计意图去细化过程学生分组实验，通过实验现象和实验数据，分析、归纳并的得出结论注意：调节滑片P，使电压表的示数不要超过小灯泡上标注的电压值，其它的和上次实验相同。通过提问，引入新课培养学生思考问题和解决问题的能力让学生能从方案出发去关注细节培养学生的动手能力，观察能力，分析问题和归纳、总结的能力第四节 欧姆定律的应用（学案）活动1：测量定值电阻的阻值思考与设计1、原理：_____________2、根据测量原理，在右侧方框内画出设计的实验电路图。分析比较电路图，如何尽量减小实验中的误差。3、写出所需实验器材：4、设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）实验次数1235、连接实物图6、实验步骤：说说看，我们在实验中有哪些注意事项？操作与记录数据数理 根据你测量的数据，计算出电阻值，然后再对多次实验的计算结果求平均值，你得到的电阻的平均值是_____________讨论与交流 为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎没变，这说明了什么？活动2：测量小电灯的电阻表格实验次数电压U/V电流I/A电阻R/灯泡亮度的变化105210315420讨论与交流（1）从你们测出的结果看，你发现了什么？（2）电阻变大的原因是什么？（3）这次能否用求平均值作为小灯泡的电阻值？巩固练习1将6V的电压加在用电器两端时，通过的电流是02A，该用电器的电阻是 ；将3V的电压加在同一用电器两端时，通过电路的电流是 .A，用电器的电阻是 ；如果用电器两端的电压为零，该电阻的阻值是 2在图1中画出伏安法测电阻的电路连接图A- 0 .6 3V- 3 15+_PCABDR图1在连接电路图时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于 . （填A或B）端，这主要是为了避免电路中的 . 过大，而烧坏电路中的有关元件在伏安法测电阻的实验中， 利用RUI计算出各次的电阻值但算出的结果往往是不同的，这属于实验中的 ，是不可避免的，采取多次测量取平均值的办法可以 3某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：(1)灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是 (2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)这时他观察到两电表的示数情况将是( )A两电表示数都为零B电流表有示数，电压表示数为零C两电表的示数都不为零D电流表示数为零，电压表有示数且比原来大4某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（ ）A一定是电压表已损坏，应立即断开关B一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关C可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏D可能是电流表与电压表接成了串联电路