欢迎来到叮当云教育! | 帮助中心 教学备课就来叮当文库!

叮当云教育

换一换
首页 叮当云教育 > 资源分类 > DOCX文档下载
 

苏科版八年级下册物理6.1物体的质量 教案.docx

  • 资源ID:49225       资源大小:36.11KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOCX        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:20金币 【人民币2元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录
下载资源需要20金币 【人民币2元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,下载更多资源
 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

苏科版八年级下册物理6.1物体的质量 教案.docx

物体的质量教学目标知识与技能(1)初步认识质量的概念,知道质量的单位及其换算关系。(2)知道质量是物体本身的一种属性,它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。(3)了解常见的测量质量的工具,掌握托盘天平的构造及使用方法。过程与方法(1)通过观察、比较,形成对质量概念的初步认识。(2)掌握托盘天平的使用方法,了解托盘天平使用的注意事项。情感、态度和价值观(1)体会从生活走向物理,从物理走向社会。(2)在探究物体形状、物质状态对质量是否有影晌的过程中,体会严谨的科学态度。教学重难点教学重点:质量的概念、单位,托盘天平使用。教学难点:质量是物体基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。教学准备多媒体课件、托盘天平、橡皮等。教学过程导入新课教师活动:展示辛弃疾丑奴儿近 博山道中效李易安体词。千峰云起,骤雨一霎儿价。更远树斜阳,风景怎生图画。青旗卖酒,山那畔别有人家。只消山水光中,无事过这一夏。午醉醒时,松窗竹户,万千潇洒。野鸟飞来,又是一般闲暇。却怪白鸥,觑着人欲下未下。旧盟都在,新来莫是,别有说话。教师口述:这是辛弃疾的一首词,写的是傍晚的景色。大家可以在课后查阅一下这首词的创作背景,详细地从文学角度研究一下这首词。现在请大家找出这首词中所涉及到的物。学生活动:集体回答老师的问题。老师口述:这首词所涉及到的物有动有静,有有生命的,有无生命的。仔细观察还会发现这些物都有一个共同的特点,那就是它们都是由物质构成的。同时,我们也会知道哪个物体所“大”或“小”,即所含物体均是由物质构成的。教师活动:展示一张桌子和一张椅子的图片,让学生判断哪个家具所含的木材多。教师活动:同时展示两张不同样式椅子的图片,再同时展示两个不同样式的茶杯的图片。教师口述:刚才图片中展示的桌子和椅子,我们可以很容易地定性地判断出哪个所含的木材和陶瓷多。但对于两个大小差不多的椅子,我们怎样才能判断它们所含的物质的多少呢?这就是我们今天所要学习的内容,即质量。讲授新课一、质量教师活动:讲解质量的定义和单位。物体所含物质的多少叫质量,通常用字母m表示。质量的基本单位是kg,其他常用的单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。它们之间的换算关系为1 g = 10-3 kg1 mg = 10-3 g = 10-6 kg1 t=103 kg教师活动:展示一些物体的质量,让学生对质量有初步的认识。物体质量/kg物体质量/kg流感病毒约10-19成人4910细菌约10-11大象可达6.0103大头针约8.010-5鲸可达1.5105U盘410-2大型远洋货轮约2.0107手机1.810-1地球6.01024笔记本电脑1.03.0太阳2.01030二、测量质量的工具教师活动:通过PPT展示常见的测量质量的工具。教师活动:PPT展示托盘天平的图片,介绍托盘天平的结构。教师活动:通过测量一块橡皮的质量演示并讲解托盘天平的使用。注意记下所测橡皮的质量。托盘天平使用前要注意以下3点。(1)天平放平。将托盘天平放到水平桌面上。(2)游码归零。看托盘天平的游码是否指在分度盘的零刻线处,若不在则将游码调至零刻线处。(3)调平。观察托盘天平的指针是否指在分度盘的中央,若指在分度盘的中央则说明天平已经调节平衡。若指针左右摆动幅度相等,也表明天平已经调节平衡。若指针向左偏,则需要将平衡螺母向右调。托盘天平使用时要注意以下几点。(1)左物右码。天平左侧的托盘放待测物体,右侧托盘放砝码。(2)再次调平。通过向右盘中增减砝码再次调节天平平衡。增加砝码时先大后小,如果到最小的砝码还不能平衡,就调游码。(3)读数。待测物体的质量等于右侧托盘中砝码的质量之和,再加上游码的示数。教师活动:讲述使用天平的注意事项。(1)每个天平都有自己的“称量”,也就是它所能称的最大质量。待测物体的质量不能超过称量。(2)向盘中加减码码时要用镊子,不能用手接触砖码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。教师活动:播放视频用天平测量物体的质量.mp4。教师活动:演示用托盘天平测量液体的质量。师生活动:将刚才测量过质量的橡皮用小刀切成3块,让两位学生到讲台上测量这3块橡皮的质量,其他同学观察。师生活动:将刚才测量过质量的那3块橡皮切成6块,再找另外两位学生到讲台上测量这6块橡皮的质量。师生活动:比较这3次所测得的橡皮质量的大小。教师总结:我们看到,将一块橡皮切成3块或6块后,橡皮的形状变了,但其质量没变。这是为什么呢?因为质量是物质的一种属性,表示物体所含物质的多少,它橡皮切入3块或6块后,其所含的物质并没有变,所以其质量也不会变。教师活动:设问下列问题。A冰块熔化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化吗?B泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变吗?C将质量为200 g的苹果从地球拿到月球上去,苹果的质量有没有变化?教师活动:总结质量的物理意义。质量是物质的一种属性,不因物体的位置、状态、形状的改变而变化。典题剖析例1 决定一个物体质量大小的因素是( )A物体所含物质的多少B物体的形状C物质的状态D物体所在的空间位置答案:A解析:物体所含物质的多少叫做质量。一个物体质量的大小取决于物体所含物质的多少,与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时,物体所含物质的多少是不会发生变化的,所以质量是不变的。综上,本题选A。例2 下列数据中,最接近生活实际的是( )A一个乒乓球的质量约为3 gB人的步行速度约为5 m/sC初中物理课本一页纸的厚度约为2 mmD人体感觉舒适的环境温度为37 答案:A解析:一枚一元硬币的质量约6 g,一个乒乓球质量约为一元硬币质量的一半,在3 g左右。故A符合实际。人正常步行的速度在4 km/h=4m/s1.1m/s左右。故B不符合实际。人的头发的直径在75 m左右,物理课本一页纸的厚度与此差不多,在100 m = 0.1 mm左右。故C不符合实际。人体正常体温在37 左右,感觉舒适的温度在23 左右。故D不符合实际。综上,本题选A。课堂小结师生活动:师生共同总结本节课所学内容

注意事项

本文(苏科版八年级下册物理6.1物体的质量 教案.docx)为本站会员(实验中学朱老师)主动上传,叮当云教育仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知叮当云教育(点击联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




经营许可证编号:鲁ICP备09030270号-2   鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022

网站大部分作品源于会员上传,除本网站整理编辑的作品外,版权归上传者所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

1
收起
展开