第三节欧姆定律的应用教案教学目标1知道伏安法测电阻的原理：R。2会选择合适的器材进行实验，会画实验电路图，连实物图；会分析处理实验数据，得出结论。3能识别短路，知道短路的危害。了解测电阻的一些特殊方法；掌握一些解决问题研究方法。4通过学生亲自动手测算和分析讨论,弄清灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。5体验利用所学规律分析、解决实际问题的乐趣,感受科学知识与社会生活的联系。教学重点用电流表和电压表测电阻的方法。教学难点1设计电路，测未知电阻的阻值。2短路的危害。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时伏安法测电阻一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究第1课时伏安法测电阻。（板书设计）二、自学互研（一）伏安法测电阻自主阅读教材P8485内容，独立思考并完成：1用电流表和电压表测小灯泡电阻的方法叫伏安法。2.在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图所示，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡的电流。下表记录的是每次的测量值。U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49(1)以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑的曲线将这些点连接起来。解：如图所示。(2)通过计算或根据所画的实验图像都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是变化(选填“变化”或“不变”)的，且随着电压升高，其阻值变大(选填“变大”或“变小”)。（二）短路的危害自主阅读教材P85内容，独立思考并完成：3电流表的内阻很小，假设某个电流表的内阻只有0.01，最大量程为0.6A，此电流表能承受的最高电压值是0.006V；电压表的电阻很大，当电压一定时，通过电压表的电流很小，电压表可以直接接到电源的两端没有烧毁的危险，电流表接在电源两极或者并联到电路中，有烧毁的危险。(最后两空均选填“有”或“没有”)三、合作探究1对学分享独学13题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一完成教材P84“测量小灯泡工作时的电阻”实验活动。方案二教师演示教材P85“活动2”。五、板书设计第1课时伏安法测电阻1.伏安法测电阻2.短路的危害六、教后反思第2课时其他方法测电阻一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究第2课时其他方法测电阻。（板书设计）二、自学互研1安阻法测电阻(1)测量工具：电流表。(2)原理：用电流表和定值电阻结合测出待测电阻Rx两端电压U，用电流表测出通过待测电阻Rx的电流I，用公式R算出待测电阻Rx。(3)电路图：(4)实验步骤：断开开关S2，闭合开关S1，测出通过定值电阻R0的电流I1。断开开关S1，闭合开关S2，测出通过待测电阻Rx的电流I2。待测电阻Rx。【提示】(1)安阻法待测电阻的关键是设法测出待测电阻两端的电压。上述方法利用了欧姆定律和并联电路中的电压规律。(2)利用最大阻值已知的滑动变阻器和一块电流表或电压表，也可以测量未知电阻，如图所示：P在最左端，电流表示数I1P在最左端，电压表示数U1P在最右端，电流表示数I2 P在最右端，电压表示数U2Rx Rx2.伏阻法测电阻(1)测量工具：电压表。(2)原理：用电压表测出待测电阻Rx两端电压U，用电压表和定值电阻结合测出通过待测电阻Rx的电流I，用公式RU/I算出待测电阻Rx。(3)电路图：(4)实验步骤：断开开关S1，闭合开关S2，测出电源电压U。断开开关S2，闭合开关S1，测出待测电阻Rx两端的电压Ux。待测电阻Rx。三、合作探究1对学分享独学12题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示问题替代法测电阻测量工具：电阻箱。原理：RxR0，即待测电阻Rx的阻值等于电阻箱的连入值R0。电路图：实验步骤：(1)单刀双掷开关S接a，测出通过待测电阻Rx的电流为I。(2)单刀双掷开关S接b，调节电阻箱，使电路中的电流仍为I，读出电阻箱连入值为R0。(3)待测电阻RxR0。五、板书设计第2课时其他方法测电阻1.安阻法测电阻2.伏阻法测电阻六、教后反思