宇宙深处教学设计1、 教学目标1. 知识与技能：（1）简单了解什么是恒星、行星、卫星、星系。（2）了解太阳系家族的成员。（3）了解银河系的形状和大致范围。（4）了解地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。2.过程与方法：（4）经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。3.情感态度与价值观（5）感受宇宙之大，激发探索宇宙奥秘和开发太空新家园的兴趣，2、 教学重难点：1.重点：太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度；太阳系的成员（太阳和八大行星）2.难点：宇宙之大是学生难以想象的，让学生形成大致正确的宇宙图景是困难的。3、 教学方法：阅读、观看图频和视频短片，讲解，交流讨论等。4、 教学用具：多媒体设备，八大行星的海报。5、 教学过程:（一）引入新课：回顾旧知识：通过上节课，同学们已经知道了地心说是错误的，太阳才是太阳系 的中心。并且知道了万有引力的存在，我们的地球能够绕着太阳公转而不能“逃走”， 就是因为太阳的引力。那么在太阳系之外，又有什么呢？宇宙到底有多大？今天我们通过一趟神奇的宇 宙旅行来深刻地感受一下宇宙的浩瀚。另外，在本次旅行的过程中，我们会见到很多天 文数字，这些数字大家了解一下就行了，对天文比较感兴趣的同学可以记录下来。（2） 新课教学：1、了解恒星、行星、卫星、星系同学们，我们平时出门旅游，为了确保旅行的质量，玩得愉快，要提前了解一些 关于目的地的信息，要提前做好旅行的路线规划等。今天我们的宇宙旅行马上也要开始了，出发之前，我们也要了解一些关于宇宙的基本名次和概念，保证同学们能享受一趟开心愉快的高质量旅行。多媒体分别展示：恒星、行星、卫星、星系的图片。这些词很多学生都听过，只是不能精确地知道它们 的定义。所以先让学生自己尝试回答，教师再做一定的完善（学生尝试作答之后，PPT展示出四者的正确定义并分别举例）。2、太阳系：好了，旅行的准备工作已经完成，我们出发了。同学们，我们这趟宇宙之旅肯定先从哪里开始？学生回答：地球。对了，我们就住在地球上，所以我们先从地球开始。PPT展示地球图片。关于地球这个“景点”，我们要了解哪些呢？同学们知道地 球有多大吗？分别设问：地球的直径和赤道半径，学生起立尝试作答。在PPT展示正确答案。好了，地球我们也了解了，现在我们该向哪出发？学生回答：太阳系。对于太阳系这个景点，同学们又了解哪些呢？PPT展示太阳系图片，学生都知道太阳系八大行星。先请同学起立叫出八大行星 的名称并鼓励。再设问：有没有哪位同学能够按照八大行星离太阳的远近，按顺序正确排列出八大行星在太阳系中的位置呢？学生会尝试作答，鼓励。再PPT展示正确答案。 3.银河系：太阳系这个景点我们也游览结束了，我们继续出发啦！同学们，我们现在要去哪儿 啦？学生回答：银河系。太阳知识银河系中一颗很普通的恒星，除了太阳之外，还有几千亿颗恒星，它们共同组成了银河系这个巨大的系统。PPT展示：我们的太阳要2.3亿年才能绕银河系的中心转一圈。由此可见，银河系 大得几乎无法想象。PPT展示：银河系的尺度：1.0105l.y.(光年)，并带学生回忆光年这个长度单位。4.宇宙银河系已经大到不可想象了，那么银河系外还有别的星系吗？学生讨论，作答。PPT 展示：在银河系外，还有无数个星系，它们共同组成了我们的宇宙。再展示图片，配合文字介绍人类目前观测到的宇宙尺度。由于数字过大，过于抽象，所以播放视频短片：宇宙到底有多大，让学生形象直观地认识太阳系、银河系、宇宙的尺度。短片看完，学生对宇宙的浩瀚会感觉很震撼，让学生谈谈自己的感想。5.回到太阳系同学们，今天的宇宙之旅就这样结束了。现在我们回家太阳系。PPT展示太阳系图片。宇宙之大，让人望而生畏。我们不求对整个宇宙了如指掌， 但是对于我们自己的家园太阳系，还是要有一个更为深入的了解。所以今天到家后， 我们再来重新了解一下我们的太阳系。展示八大行星的海报（海报背面有对各行星的简单描述），设计一个简单的舞台剧，分别请八位同学（身高与八大行星的尺寸相对应）上讲台扮演八大行星。PPT展示太阳 图片，八位“演员”按照八大行星的顺序站好，拿到各自的海报，记下背面的“台词”，开始表演、介绍八大行星的一些基本信息。 表演完毕，掌声鼓励。设问：八大行星同学们已经有了一定的了解呢？那么对于太阳系的主体太阳，我们好像还知之甚少。对于太阳，大家对它了解多少呢？学生讨论，请同学起立尝试作答。播放短片了解太阳。6.开发新家园在短片了解太阳的最后，学生会看到，40亿年之后太阳的体积会膨胀一百万倍，地球会被它吞噬、毁灭。所以，人类面临了一个问题：必须得在地球之外找到一个新居住地。对于开发地球之外的家园，可以让学生在课的最后谈论自己的看法，相互交流。教师鼓励学生的大胆、创新的观点。（3） 课堂小结：在这节课的时间里，我们进行了一堂神奇的宇宙之旅，分别游览了地球、太阳系、银 河系等景点，大概了解了宇宙各层次的尺度。最后我们发现，人类有必要在地球之外开发一个新家园。（4） 布置作业：写一篇“游记”，记录今天这趟宇宙旅行的见闻、感受。6、 教学反思:这是一节关于天文基本知识的科普型物理课，课堂以轻松、活跃地对宇宙各层次进行认知为主，理论学习、记忆为辅。通过“旅行”的方式，从地球出发，到太阳系，再到银河系、宇宙深处，一步步帮助学生了解了宇宙的结构层次和对应的尺度。通过两个短片宇宙到底有多大和了解太阳使学生知道了地球和太阳系并不是个永恒的人类居住地，人类必须要开发地球以外的新家园。在讲述的过程中，内容铺垫稍多，导致课堂时间过于紧凑，没有留足够的时间给予学生思考宇宙的浩瀚