5.斜面,古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运到高处？,像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。,想一想，斜面可能有什么作用呢？,研究斜面的作用,斜面可能有省力的作用。,作出假设,制订实验计划,应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确？,汇 报,a.用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。 b.用测力计测量利用斜面将木块拉至同一高度所用的力。 c.比较两次所用的拉力大小。,实验方案,分工合作，将实验数据记录在活动手册中，连续测量三次。,动手实验,沿斜面拉小木块时，要使测力计与斜面平行，并保持匀速。,要正确使用测力计。,分析自己小组的实验数据和各组的实验数据，有什么发现？斜面省力情况一样吗？,汇报交流,小结,斜面能够省力，且不同的斜面省力情况不一样。,怎样更省力,什么样的斜面更省力？,思考,作出假设,与斜面的坡度（斜面与水平面的夹角）有关。,制订实验计划,我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想？什么条件要相同？什么条件可以改变？,或者假设与斜面的长度、高度有关。,汇报交流,实验方案,同一块木板，搭建不同坡度的斜面，依次沿着斜面向上匀速拉动同一重物到固定高度，用测力计测出拉力的大小。,把实验设计和实验结果记录在活动手册中。,动手实验,交流,分析各组搭的斜面装置和沿此斜面提升重物用力大小之间的关系，你有什么发现？,小结,斜面坡度越小，越省力。斜面的陡峭或平缓，可以用斜面与水平面的夹角表示。因此，夹角越小越省力。,变形的斜面,想一想，螺丝是斜面吗？,交流,动手操作,从纸上剪下一个直角三角形。 将三角形的一条直边贴在一支铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起来。,交流,通过实验，你有什么发现？,小结,螺丝是斜面，是变形了的斜面。,找一找生活中更多的变形斜面，与同学交流。,任务