第六单元 小小起重机第二课 制作起重机一、教学目标1.科学知识知道所选材料的性能及加工联接方法，知道所安装的滑轮、杠杆、轮轴等的位置及作用，知道从哪些方面进行评价。2.科学探究依据起重机模型的设计图纸，能选择合适的材料及工具并运用相应的技术方法进行加工及安装。在制作调试过程中，发现问题能进行优化和改进，能针对设计要求进行评估。3.科学态度在制作起重机的过程中，和同学友好合作，乐于倾听他人的意见。不断优化，意识到技术产品可以不断完善、追求完美。4.科学、技术、社会与环境（STSE）初步认识到各种复杂机械在生产生活中的应用，懂得工程师们为之付出的艰辛努力。二、教学准备教师准备：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝、锤子、小锯、钳子；教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入（1）讲述：上节课我们各组已经完成了起重机模型的设计方案，本节课我们开始动手制作，大家准备好了吗？（2）交流：想一想，准备制作起重机的材料和工具时应注意什么？（3）学生自由发言。（4）小结：依据图纸，选择合适的滑轮数量。依据图纸，选择适当材料，如木板、木条等。根据材料类型，选择合适的工具，如锤子、螺丝刀等。（二）新课学习1. 制作起重机模型（1）动手制作：各小组根据设计方案制作起重机模型。注意要带上手套进行操作，注意安全。（2）各小组初步展示制作成果。2. 评估我们的起重机（1）明确任务：组成评估小组，各小组上台展示讲解，评估小组对制作模型进行打分，比一比哪组的模型最优秀。（3）讨论与交流：想一想，应该从哪几个方面来评价我们的起重机？（4）小结：我们可以从四个方面来评价：操作流畅度、支架稳固度、吊起高度、美观度。（5）各小组上台展示：主要从以下几个方面展示：起重机的特点与优势；能吊起的重物的高度；在制作过程中遇到的问题和解决方法。（6）评选：评出最优作品。（7）讨论改进方法：对比其他组的起重机，你制作的起重机有不完善的地方吗？怎样改进？将改进方案记录在活动手册中。（8）动手改进并再次展示制作的起重机模型。（9）改进后汇报：说一说，改进的地方是什么？有什么效果？（三）整理，下课