19.1 感受信息【教学目标】一、知识与技能1.了解主要的信息记录、存储的方式。2.了解信息传播方式的发展。3.知道电话的组成，明确电话各部分的作用。二、过程与方法1.通过已有知识和生活常识，回顾信息记录、存储的方式。2.通过阅读、查找资料及听老师讲述，了解信息传播方式的发展和电话各部分组成及其作用。三、情感、态度与价值观1.能说出中华民族在信息记录和传播历史中所做的贡献，有强烈的民族自豪感。2.了解信息和生活的关系，认识信息的重要性。【教学重点】信息的记录和存储方式、信息的传播方式、电话的组成及其各部分的作用【教学难点】电话话筒和听筒的作用【教学准备】多媒体课件、希沃白板一、 教学过程教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课【视频】厦门马拉松比赛。【提问】1. 马拉松比赛的由来？公元前490年，希腊军队在马拉松平原击退了波斯军队的入侵。传令兵菲迪皮茨一口气从马拉松镇跑到首都雅典报告喜讯，当他跑完42.195千采的路程，赶到雅典广场说完“我们胜利了”之后，就倒地而亡。为了纪念菲迪皮茨的英雄事迹，他跑过的路程便被作为一个长跑比赛项目一马拉松赛被列入运动会。2.假如在今天，传令兵还会为此献出自己的生命吗？我们今天的探究，就从马拉松比赛开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印。【板书】19.1感受信息学生认真观看，仔细思考。 以马拉松比赛的由来引入信息及信息传递，激发学生的学习欲望。二、进行新课1.信息的概念（如何定义信息）？信息指对人们有用的消息，消息中包含的内容越多，信息量就越大。语言、符号和图像是人类特有的三种信息。信息对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。【板书】一、信息比如大家的成绩单，既能够反映你前一阶段的学习结果，也能在你制定下阶段学习计划时提供参考。当然，前提是大家认识字、看得懂成绩单。2.在文字出现之前，人类主要是依靠什么来记录和存储信息的呢? 大脑这个天然的信息存储器有什么局限性呢？3.文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。但是早期人们将文字记录在牛骨、竹简等物品上，刻录缓慢吃力，运送庞大笨重，大大限制了信息的传播。所以人们在寻找便捷的方法来记录和存储信息这条道路上，依然不懈的努力着。4.中华民族的祖先在信息的记录方面做出过哪些贡献呢？正是有了纸，才使得文字和图画能够更好的记录和保存；正是有了印刷术，才使得书籍能够批量生产。5.随着技术的进步，我们有了体积更小、存储信息量更大的信息记录方式，大家知道的都有什么呢？这些记录信息的方式除了可以记录文字或者说文档之外，还可以记录什么类型的信息呢？（声音、图像、视频）人们在科技上不懈的努力，在信息记录和存储方面的突破上终有体现。【板书】二、信息的记录大脑文字光、磁记录回答自己对信息的理解。回答：大脑。记忆力有限。中华民族的祖先发明了造纸和印刷术。U盘、硬盘、光盘等让学生积极参与，调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，充分体现课堂是学生的课堂，学生是学习的主人。生活中，一些信息需要记录并存储起来，一些信息需要传播出去。1.在交通和通信很不发达的年代，人们主要是依靠什么方式来传递信息的呢？ 2.这些传播信息的方式有什么特点？ 3.现代信息的传播主要采用哪些方式？4.信息的传输方式之所以会发生这种根本性的变化，都离不开谁的使用？在正式进入电信时代之前，我们再一起来看看有关电的那些事吧。公元前600年左右，古希腊哲学家泰勒斯闲着没事，拿家里的琥珀棒蹭一只小猫。蹭着蹭着，他发现，琥珀棒把小猫的毛都吸起来了。现在我们都知道，这是因为？（静电）。但是，当时的人（包括泰勒斯）并不知道。泰勒斯认为，这和磁铁是一个原理，他将这种未知的神秘力量，称之为“电”。其实，人类文明对“电”的记载，可以追溯到更早。公元前2750年撰写的古埃及书籍中，人们就记录了一种叫做发电鱼（electric fish，其实就是电鳐）的生物，这些鱼被称为“尼罗河的雷使者”。不管是古埃及人，还是古希腊人，都不会想到，这个“电”，在几千年后，彻底改变了人类的命运。1600年，英国女王伊丽莎白一世的御医，英国人威廉吉尔伯特（William Gilbert），用拉丁语“电”来描述某些物质相互摩擦时所施加的力量。他还写了一本传世名著论磁。在书中，他认为，电的产生需要摩擦，而磁铁不用，所以，电和磁是两回事。这个观念持续了很多年，人们一直把电和磁作为毫无关系的学科分开研究。后来，越来越多的人开始研究电，并取得了不错的进展。其中最伟大的发现，就是本杰明富兰克林的“风筝实验”。到了1820年，丹麦人汉斯奥斯特（Hans Christian Oersted）发现了电流的磁效应，重新建立了电与磁之间的联系。1821年，英国人迈克尔法拉第（Michael Faraday）发明了电动机。10年后，1831年，他又发现了电磁感应现象，并且制造出世界上第一台能产生持续电流的发电机。伟大的时代，不断诞生伟大的发明。5.大家知道是谁的哪一项伟大的发明，为人类打开了电信世界的大门吗？【板书】三、信息的传播烽火、驿马、信鸽（书信）电报1837年，美国人摩斯（Morse）发明了摩斯电码和有线电报。有线电报的出现，具有划时代的意义它让人类获得了一种全新的信息传递方式，这种方式“看不见”、“摸不着”、“听不到”，完全不同于以往的信件、旗语、号角、烽火。6.使用电报时，信息是怎样传播的？那接下来，我们实景演练一下。【演练1】数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行处理若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话例如：“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”开关动作开关开、关开、开关、开表示数字01010010中文意义我你相信行能请参照此代码和上述例子，用另一组信号表达你想说的一句话 ，其数字信号为 电报虽是信息传播上的一个重大突破，但人们对信息传播方式的探究没有止步于此，有一项堪称人类历史上最伟大的发明之一，就在电报出现之后的30多年将近40年后被发明出来。7.大家知道它是什么吗？电话的发明者是谁？1876年，美国人亚历山大贝尔（Alexander Bell）申请了电话专利，成为了电话之父。虽然真正的电话之父应该是安东尼奥穆齐（Antonio Meucci），但他因为过于贫穷，无钱申请专利，导致被贝尔捡漏。【板书】四、电话8.电话的结构？工作原理是什么？请大家阅读课本179-180页的内容，完成导学案中的相应内容，稍后我们请同学说出他获取完这段信息之后的理解。电话的组成结构：简单的电话是由话筒、键盘、听筒三部分组成的。话筒主要由装有碳粒的盒子和膜片组成，听筒主要由电磁铁和膜片组成。话筒的工作原理：对着话筒讲话时，声音产生的声波引起话筒中膜片的振动，膜片时松时紧地挤压碳粒使其电阻时大时小地变化，在电路中就产生了强弱按声音振动变化的电流。话筒将声音信号转变成电流信号。听筒的工作原理：从对方话筒处传来按声音振动而强弱变化的电流时，听筒中的电磁体对膜片的吸引力时大时小，使膜片振动起来，发出和对方说话相同的声音。听筒将电流信号转变为声音信号。9.话筒发出的信号又是如何被听筒接收到的呢？我们一起来看一段视频了解一下。【板书】四、电话原理：声音变化的电流声音【演练2】小明和小宇正在打电话聊天，下列说法中正确的是（ ）A.小明家电话的话筒和听筒，小宇家电话的听筒和话筒分别串联在两个电路中B.小明的听筒和小宇的听筒串联，小明的话筒和小宇的话筒串联C.小明的话筒和听筒、小宇的听筒和话筒串联在一个电路中D小明的听筒和小宇的话筒串联在一个电路中，小宇的听筒和小明的话筒串联在另一个电路中【演练3】关于电话的工作过程，有如下几句话，正确的排列顺序是( )膜片忽松忽紧挤压碳粒人对话筒说话时，声波使膜片振动电阻忽大忽小变化磁体对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形和寸方说话时相同在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流A. B.C. D.驿马、烽火、信鸽等。速度慢、距离近、信息量少。电。静电莫尔斯、电报。以电码的形式沿电线传送出去。电话、贝尔。选D选B培养学生现学现用的能力。培养学生阅读理解、获取信息、处理信息的能力。三、课堂小结这节课我们主要学习了信息的记录、储存和传播，我们请几位同学来说说他这节课都有哪些收获。学生小结本节学习内容使学生养成小结的习惯。四、课堂延伸信息传播的新方式在物理学史上，还有这样几个重大的时间节点：1865年，英国人詹姆斯克拉克麦克斯韦（James Clerk Maxwell）提出了麦克斯韦方程组，建立了经典电动力学，并且预言了电磁波的存在。1888年，德国人海因里希鲁道夫赫兹（Heinrich Rudolf Hertz）用实验证明了电磁波的存在。至此，经典电磁理论大厦正式落成。1896年，意大利人伽利尔摩马可尼（Guglielmo Marchese Marconi）实现了人类历史上首次无线电通信，通信距离为30米（次年达到2英里）。从此刻起，人类正式推开了无线通信时代的大门。总的来说，在人类的历史上，信息和信息传播经历了五次变革，分别是语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用。随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现和普及，使人类的信息传播进入了新的时代。这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，是一个信息飞起来的时代。下节课，我们再去探个究竟。总结本节课的知识脉络，为下节课做铺垫。引起学生对下节课的期待。五、板书设计19.1感受信息一、信息二、信息的记录大脑文字光、磁记录三、 信息的传播烽火、驿马、信鸽电报、电话电磁波、因特网四、 电话原理：声音变化的电流声音六、作业布置课后上网或查阅资料了解电报、电话（包括固定电话、移动电话）的原理和应用。课外调查培养学生的调查能力