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沪科版九年级下册物理20.2 能源的开发和利用 课件.pptx

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沪科版九年级下册物理20.2 能源的开发和利用 课件.pptx

20.2 能源的开发和利用,复习回顾, 、自然界存在着哪些形式的能量?, 、能量的转移和转化过程中遵循 什么规律?,机械能、内能、电能、化学能、核能,能量守恒定律,阅读下列材料,你有什么想说的?,一、能源与社会,国际能源机构的统计,地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限,分别只有40年、50年和240年。,一、能源与社会,1、能源的分类,1、能源的分类,(1)可再生能源和不可再生能源 、可再生能源:可长期提供或可以再生 如:太阳能、风能、水能以及动植物等 、不可再生资源:一旦消耗就很难再生, 如:煤、石油、天然气和铀矿等矿物能源,1、能源的分类,(2)一次能源和二次能源 按有没有经过加工或转换分类 (3)按性质分类: 机械能、光能、内能、电能、化学能、核能等 (4)按存在形式分类: 风能、水能、太阳能、潮汐能等,2、能源利用的几个阶段,(1)人类对木材、水力、风力、畜力等 自然资源的利用;,我国古代对水能的利用,2、能源利用的几个阶段,(2)煤、石油、天然气的化石类燃料的使用;,蒸汽机的使用,2、能源利用的几个阶段,(3)电力的使用;,电力的使用,二、能源与环境,能源的大量开发和使用,也造成了环境污染与生态破坏,石油泄漏造成的污染,二、能源与环境,人们正在清理泄漏的石油,二、能源与环境,雾霾下的北京,二、能源与环境,泄漏的石油会污染海洋、煤燃烧产生的二氧化碳和烟尘会造成空气污染、温室效应怎样解决利用能源与保护环境的问题呢?,工厂排出的废气,全球暖化导致北极熊失去聚居地,三、开发新能源,1、太阳能,太阳能是取之不尽,用之不竭的天然能源,而且是一种“清洁”的能源,不会带来环境污染问题。,太阳能热水器,太阳灶,三、开发新能源,1、太阳能,航天器,太阳能发电装置,人们利用太阳能一方面直接转化为内能、热能,另一方面利用太阳能发电。,1、太阳能,1、太阳能,1、太阳能,三、开发新能源,2、核能,原子核发生改变所产生的能量,核能的开发和利用可以采用两种方法:,(1)利用核裂变释放能量;,核裂变是较重的原子核裂变为 较轻的原子核的一种核反应。 原子弹就是根据这个原理制造的一种核武器。,三、开发新能源,(2)核聚变释放能量。,核聚变是较轻的原子核结合为较重的原子核的一种核反应。 氢弹就是根据这个原理制造的一 种威力比原子弹更大的核武器。,利用核能发电是人们利用核能 的一个重要方向。目前,世界上已 经利用核裂变原理建成了许多核能发电站。,三、开发新能源,3、地热能,冰岛地热,地球内部蕴藏着大量的热。在有地热资源的地方可以开发的利用地热能发电。,三、开发新能源,4、潮汐能,月球、太阳对地球的引力作用产生了潮汐。每天,涨潮与落潮蕴藏着巨大的能量,这种能量可以用来发电。,潮汐电站,三、开发新能源,4、潮汐能,涨潮时:潮水从导流管流入水库的同时推动水轮机转动,水轮机带动发电机发电。随着潮水的不断涌入,水库水位逐渐上涨,储存能量。,三、开发新能源,5、风能,风具有很大的能量。人们很早就学会了利用风能行船、抽水、磨谷 风能还可以用来发电。,风力发电站,三、开发新能源,5、风能,开发新能源,太阳能,核能,其他新能源,来源 优缺点 利用,光转化为电 光转化为热,获取核能的途径,裂变 聚变,地热能 潮汐能 风能,和平利用核能,课堂小结,1、PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,吸入人体后会对人造成危害。我们国家现在已经开始对PM2.5进行检测,防止空气污染。下列能源广泛使用会造成空气污染的是( ) A太阳能 B风能 C水能 D煤炭,巩固练习,D,巩固练习,D,2、为减轻大气污染,下列措施错误的是( ) A建热电站,集中对企业或居民供热 B改进消烟和除尘装置,提高其性能 C大力推广使用太阳能 D放弃内能的利用,停止使用一切燃料,巩固练习,A,3、下列有关能源和环境保护的说法中错误的是( ) A太阳能、风能、核能都是可再生资源 B压缩天然气,简称CNG,是一种清洁 燃料,使用这种燃料的汽车,尾气污染较小 C垃圾分类有助于减少环境污染 D纯电动汽车的推广有利于保护环境

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