教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算难点名称化学计算题题目的条件理解与运用难点分析从知识角度分析为什么难化学方程式的计算需要以正确的方程式为基础，方程式出错计算题就会出错，而且计算题步骤比较多，细节也比较多，不注意也就容易出错。从学生角度分析为什么难学生第一次接触化学学科的计算题，对于这样的解题思维比较陌生，未形成一个解决计算题的思维体系，对于很多较难的方程式学生不能配平导致错误。难点教学方法1. 通过课件当中的具体计算题实例演示来帮助学生的理解2. 概括总结计算题的步骤，强调计算题当中的突然难点教学环节教学过程导入通过前面的学习，你已经掌握了化学方程式的含义，由此，可以知道反应物与生成物存在质量关系，而研究物质的变化常涉及到量的关系。例如：用一定量的原料最多可以生产出多少产品，制备一定量的产品最少需要多少原料，通过这些计算，可以加强生产的计划性，更有利于合理的利用资源，这些计算的进行却需要化学方程式的计算。知识讲解（难点突破）化学方程式5个步骤：设未知量；写出化学方程式并配平；写出相关物质的质量关系；列比例式求解；写出简明答案。例题：加热分解3.16g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（1）设未知量 【解】设：加热分解3.16g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。（2）写化学方程式，并配平 （3）写出相关物质的质量关系 2158 1323.16g x=（4）列比例式求解 （5）简明地写出答案 答：加热分解3.16g高锰酸钾，可以得到0.32g氧气。课堂练习（难点巩固）习题：工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3 ）可制得生石灰（ CaO ）和二氧化碳。如果要制取11.2t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？【解】设：需要碳酸钙的质量为x。100 56X 11.2t答：需要碳酸钙20t。小结根据化学方程式计算要注意：（一）三个要领 步骤要完整； 格式要规范；计算要准确。（二）三个关键准确书写化学式；化学方程式要配平；准确计算相对分子质量