教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级上册教材版本人教版课题名称第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式难点名称化学方程式的配平难点分析从知识角度分析为什么难化学方程式的配平是书写完整的化学方程式的基本功和重要步骤。正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础，而这其中最关键的就是化学方程式的配平。从学生角度分析为什么难在本节课之前，学生已经学习了元素符号、化合价、化学式和质量守恒定律等内容，已经具备了学习化学方程式的基础，但由于学生在初学时对元素符号、化合价、化学式的运用还不是十分熟练，因此在书写化学方程式时仍会感到困难。初三的学生正从形象思维向抽象思维过渡，具有一定的逻辑思维，但思维并不严密。因此学生初学化学方程式时，既根据化学事实写出反应物和生成物的化学式，又要配平，还要注明反应条件及生成物的状态等，往往顾此失彼，从而导致学生对于正确配平化学方程式有畏难情绪。难点教学方法通过归纳配平化学方程式的常用法，以实例讲解和巩固练习使学生理解和掌握配平化学方程式的方法。正确并且熟练地配平化学方程式不可能一蹴而就，还必须遵循循序渐进的教学规律，为了让学生产生一种成功感、提高学生学习化学的兴趣，在本节课中不会要求学生配平难度过大的化学方程式，在后续学习中还要不断加强训练。教学环节教学过程导入复习回顾：书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等。知识讲解（难点突破）一、 观察法顾名思义，就是直接观察就能够简单地得出原子个数之间的关系，直接配上相应的化学计量数使两边各元素原子数相等。例如：铁和氧气的反应Fe + O2 Fe3O4从反应式看，式子左边有一个铁原子和两个氧原子；式子右边有三个铁原子和四个氧原子。因此在Fe前配上化学计量数“3”，O2前配上“2”。得配平化学方程式：3Fe + 2O2 = Fe3O4二、 最小公倍数法1.找出左右两边只出现一次且原子个数相差较大的元素，求该元素原子个数的最小公倍数。2.最小公倍数除以化学式中的原子个数，商就是系数（化学计量数）。3.再观察配平其他元素的原子个数。例如：磷和氧气的反应P + O2 P2O5从反应式看，磷元素和氧元素都只出现了一次，这个时候就要选择原子个数相差比较大的元素O 。求左右两边的氧原子个数的最小公倍数（左2，右5），最小公倍数为5*2=10；在反应物O2前配上“5”， 生成物P2O5前配上“2”，再利用观察法来配平P的原子个数，（左1，右4），所以在反应物P前面配上4，得配平化学方程式：4P + 5O2 = 2P2O5三、 奇数配偶法1、先找出左右两边出现次数最多的元素。2、再看左右两边该元素的原子总数是否有一奇一偶的情况，如果有，就以这种元素作为配平的起点，将该元素原子数是奇数的化学式前试着配上最小偶数2。3、最后再通过观察法配平其他元素的原子个数（如果还不能配平，那可以在该元素原子数是奇数的化学式前面试着配上偶数4/6/8.依次类推）例如：C2H2 + O2 CO2 + H2O 从反应式看，左右两边出现次数最多的元素是O，并且左右两边氧原子的总数刚好是一奇一偶（左2，右3），在H2O前先试着配2。（如不能配平，再配4/6/8.） C2H2 + O2 CO2 + 2H2O 配H原子（左2，右4），因此C2H2前面配2：得 2C2H2 + O2 CO2 + 2H2O 再配 C原子（左4，右1），因此在 CO2前面配4：得2C2H2 + O2 4CO2 + 2H2O 最后再配O原子（左2，右10），因此在O2 前面配上5。 得配平化学方程式2C2H2 + 5O2 = 4CO2 + 2H2O 四、分数配平法：此方法适用于有单质参加反应或有单质生成的化学反应。具体步骤：1.先配平化合物中各元素的原子个数；2. 再配平单质元素的原子；若是分数再进行通分，使配平后的化学计量数为整数。例如：CH3OH + O2 CO2 + H2O有单质O2参加反应，先配平C、H原子；左右两边C原子个数相等，H原子（左4，右2），因此在H2O的前面配上2。得：CH3OH + O2 CO2 + 2H2O再配平O原子（左4，右3），因此O2的前面先配上分数得：CH3OH + O2 CO2 + 2H2O化学计量数不能为分数，因此进行通分（左右两边同时乘以2），得配平化学方程式2CH3OH +3 O2 = 2CO2 + 4H2O课堂练习（难点巩固）课堂练习：配平下列化学方程式：Fe + O2 Fe3O4 利用观察法配平后得：3Fe + 2O2 = Fe3O4 P + O2 P2O5 利用最小公倍数法配平后得：4P + 5O2 = 2P2O5C2H2 + O2 CO2 + H2O利用观察法配平后得：2C2H2 + 5O2 = 4CO2 + 2H2O CH3OH + O2 CO2 + H2O利用观察法配平后得：2CH3OH +3 O2 = 2CO2 + 4H2O备注：每讲解一种配平方法，就用该方法来配平一个化学方程式，进行知识的强化吸收。小结今天给同学们介绍了四种常用的化学方程式配平的方法。其实我们会发现，观察法就是最基本的方法，观察法其实也已经体现在了其他的各种方法当中，以上的这些方法是需要掌握基本的技巧的，并且需要根据具体的化学方程式来灵活地运用。配平化学方程式是我们正确书写化学方程式的前提和基础。通过学习，我们已经发现，配平化学方程式并不是只能用一种单一的方法，而是可以用多种方法来解决。希望同学们通过学习能够举一反三、触类旁通，能有所收获