课题4.2水的净化教学目标1掌握净化水：沉淀、吸附、过滤和蒸馏的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点。2掌握过滤操作的基本技能及注意事项。3掌握硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。教学重点掌握纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法教学难点硬水和软水教学过程教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和关注的学生一 水的净化方法1、 水为什么要净化？小组回答：自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水纯水是无色、无臭、清澈透明的，属于纯净物；自然界中的水常含有许多杂质和细菌，不宜直接饮用，属于混合物。2、洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？小组回答：不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。3、你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？小组回答：可以把水静置一段时间。可以用家里的棉布或纱布来过滤水。4、自来水的净化过程流程：取水 加絮凝剂 沉淀 过滤 吸附 消毒杀菌 自来水 加絮凝剂：明矾可作絮凝剂，因明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附性，使杂质沉降达到净化的目的。过滤：可以除去液体中不溶于水的杂质。吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质，还可除去异味和色素。消毒：用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，用漂白粉主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2也可以消毒杀菌。3、常采用的净水方法（按净化程度由低到高排序）：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。（1）在净化水的方法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，用氯气和漂白粉消毒时发生的是化学变化。（2）自来水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物。4、过滤能除去可溶性的杂质吗？生活中是用纸过滤制自来水吗？利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？（1）过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法。（2）过滤器的准备：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。（3）过滤的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸。（4）过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气泡。二低：a液面低于滤纸边缘；b滤纸低于漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低于滤纸的边缘。 三靠：a盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上 ；b玻璃棒轻靠在三层滤纸处；c漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁。使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，且形成液柱，加快过滤速度。5、过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：接滤液的烧杯不干净；漏斗中待过滤液液面高于滤纸边缘；滤纸破损等。二、硬水和软水1、概念：（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水，叫硬水。（2）不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，叫软水。2、检验方法取等量水样，分别加入等量的肥皂水，产生较多泡沫的水为软水；产生泡沫很少，且有较多浮渣的水是硬水。3、硬水的危害(1)锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时，可引起爆炸。(2)用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。(3)饮用硬水口感不好，且对人体健康有害。4、硬水的软化生活中常用煮沸的方法；实验室常用蒸馏的方法。三、蒸馏1、 蒸馏：根据混合物中各成分沸点不同进行分离的方法。2、应用：用于分离和提纯液态混合物或将混在液体中的杂质除去。可以用蒸馏法制纯水。3、 注意事项：加热前要检查装置气密性蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网，不能用火直接加热。蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎玻璃片)，以防加热时暴沸，使蒸馏平稳进行温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时需控制的因素是出口蒸气温度。冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却可以收到最大的冷却效果。弃支开始蒸馏的液体，因为里面可能含有低沸点杂质和仪器表面的杂质。板书设计一 水的净化方法二、硬水和软水三、蒸馏教学反思