第一课 家住平原第2课时 用机械种庄稼课题 用机械种庄稼单元三学科人文地理年级七年级学习目标1.知道美国的半球位置、海陆位置。2.美国中部大平原位置、气候、河流等自然环境对农业生产的影响。重点美国农业生产的特点。难点对比泰国湄公河平原和美国中部大平原生产生活、居民特色、精神生活等差异的主要原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课美国农业部(USDA)2020年7月3日周五公布的供需报告显示，美国2019/20年度小麦产量预估为19.2亿蒲式耳（一蒲式耳等于27.216公斤）提出问题：为什么美国小麦的产量会如此之大呢？学生阅读材料并思考问题。利用时事，可以激发学生的学习兴趣，带着问题去学习。讲授新课展示：美国在世界中的位置引导学生读图，并自主学习：1.结合右图，请你说说美国在世界中的位置。（从半球位置、所处大洲、海陆位置等）总结：美国本土位于北美洲的中部，除此之外还有位于北美洲西北角的阿拉斯加州和太平洋上的夏威夷州。东临大西洋、西临太平洋2.找一找美国有哪些主要的山脉和河流？美国中部平原地区相对于他们的位置？总结：位于落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间。地势东西高，中间低。密西西比河自北向南注入墨西哥湾。3.美国中部平原属于哪种气候类型？有什么特点？南部属于哪种气候类型？有什么特点？总结：温带大陆性气候：冬冷夏热，降水少，集中于夏季。亚热带湿润气候：气候温和湿润承转：农业的发展需要肥沃的土壤、充足的光照和热量，便利的灌溉水源。结合美国的自然条件，引导学生合作探究：4.美国发展农业的自然条件有哪些？5.美国主要的农作物有哪些？属于何种耕地类型？不同国家所处的位置不同，自然条件也不同，结合美国中部大平原和湄公河平原地形图。合作探究：6.比较美国中部大平原和湄公河平原在自然条件上有哪些异同？7.以上图片体现了美国农业生产的什么特点？播放视频：美国现代化的农业生产合作探究：8.根据你所掌握的知识和教材提供的资料，请分析：为什么美国中部平原农业适合高度机械化生产？（从地形、地势、农田类型、气候、人口、科技发展等多角度思考。）阅读材料：材料一在美国中部平原，2个人耕种着300公顷土地（大致相当于中国1000户农民的耕地）。材料二：资料：美国是世界上最大的农产品出口国。美国的农业人口不到全国人口总量的3%，却养活了全国3亿多人；农产品不仅能满足全国的粮食需要，还有2/3出口国外。思考：9.以上材料体现了美国农业生产的什么特点？合作探究：10.以高度机械化为主要特点的美国商品性农业会给当地人们的饮食、交通、娱乐、交往等方面生活带来什么影响？学生自主学习，得出问题的答案。学生同桌之间进行交流，得出中部平原 的位置及气候类型。组内交流探究，并进行总结发言。组内进行探究、对比，并形成结论。总结美国农业生产的特点，并发表自己的不同见解。从不同的方面来总结美国农业生产现代化的原因。小组之内完成任务，不同小组之间也可以交换意见。学生举例自己知道的美国人的生活方式。通过读图，让学生明确美国在世界中的位置。锻炼学生对比分析问题的能力。锻炼学生的思维能力和观察能力，培养学生的表达能力。训练学生语言组织能力，培养学生合作探究的能力。通过阅读图片，从视觉上感受美国农业生产的现代化。培养学生的阅读能力及读图能力，并能将知识进行迁移。拓宽学生的知识面，增长学生的见识。课堂小结通过本节课的学习,我们了解了美国农业生产的特点，知道了现代科技在农业生产中的巨大作用，树立学习先进科学知识并运用到现实生活中的远大理想。板书