冀教版六年级下册数学 2.1位置 导学案
用数对表示位置项目内容1. 用第几列第几排来描述一下自己在教室中的座位。2.读教材第14页例题,然后说一说,你在教室里的座位是第几列,第几排?分析与解答:先横看找“列”,再竖看找“排”。一般情况下,先从左往右数,看在第几列,这个数就是数对中的();再从前往后数,看在第几排,这个数就是数对中的()。3.数对不仅能表示出格子的(),还能表示出点的()。4.同样的两个数字,由于排列的()不同,描述的位置就()。5.小军坐在第4列第3排,可以用数对()来表示。数对(4,3)中的4表示( ),3表示( )。6.请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。A(2,1)B(7,1)C(9,4)D(4,4)温馨提示知识准备:排、列相关知识。学具准备:方格纸。答案：1.略2.第一个数第二个数3.位置位置4.顺序不同5.(4,3)第4列第3排6.略
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