第8课时 创意盒子放光芒教学目标1、掌握拉伸命令的应用。2.掌握根据需要对实体边进行圆角处理的方法。3.掌握特殊功能中抽壳命令的用法。4.能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。教学重点和难点1.教学重点。会按照预设的作品样式利用软件进行建模。2.教学难点。能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。教学准备计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件教学过程一、导课(5分钟) 1.引导学生观察教材第67页图8-1、图8一2。提问：请同学们思考，这些盒子有什么特点?2.展示：4张风格样式不同的灯具。提问：这些灯具共同的特点是什么?是什么原因造成不同光影的变化?总结：通光孔不同。3.出示课题：用3DOne软件，制作一个会发光的盒子。 二、测量实物的尺寸(5分钟)1.布置任务：请学生测量会发光的盒于及相关电子件的尺寸，包话小灯珠、电池盒等。在记录单上记录下测量到的数据。巡视指导。2.提问：同学，你完成得又快又好，你测的方法是什么?点评或者纠正、补充。3.思考电子件的摆放位置。三、设计盒子的底座（10分钟）l.布置任务：请学生参照教材第68页图8-3至第70页图8-9，绘制盒子的底座。2.提问：“抽壳”的厚度为一2，如果少了“一”号，会怎么样? 总结：在绘制图形的过程中必须注意正负号所代表的意义。巡视指导。提示：(1)注意圆角命令，可以四条使边用一起使用(2)注意教材第69页步骤伸4是反向拉伸的距离需满足能将电池盒安装进去，电池盒预留须大于电池盒本身，否则电池盒难以安装。四、设计盒子的盖子（3分钟）1.布置任务：请学生参照教材第71页图8-10，绘制盒子的盖子。2.提问：为什么盒子盖子的尺寸会比上一步盒体的尺寸大而不是刚刚好?这样做有什么意义?总结：预留了孔隙，防止打印时出现的误差。巡视指导。提示：上一步制作出来的底座可以移动到旁边，也可以隐藏。五、制作通光孔（3分钟）1.布置任务：请学生参照教材中的步骤，绘制通光孔。巡视指导。提示：(1)通光孔的形状大小在书本中没有硬性要求，学生可根据自己的爱好设计。(2)注意通光孔的位置，必须位于电池盒上方，才不会影响电池盒的放置。(3)注意教材第72页步骤4中的阵列命令，熟练运用该命令可以提高工作效率。六、上色美化（2分钟）1.布置任务：请学生参照教材中的步骤，给发光盒上色。2.思考：我还喜欢什么颜色?可以一一尝试。巡视指导。七、创新活动（7分钟）提示：设计并绘制出属于自己的发光盒。巡视指导。八、活动评价（5分钟）引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价