第5课时 汉字添彩显个性教学目标1.掌握草图绘制中的预制文字命令的应用。2.掌握拉伸、圆角、倒角命令的应用教学重难点1.教学重点。文字的排列与变形。2.教学难点。文字的弯曲。教学准备计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件导入引导学生观察教材第38页图5-2提问：请同学们思考，这些基础图形的汉字各自有什么特点呢?展示：两张汉字排列不同的基础图形。提问：试着说说，不同文字排列的交果有什么不同?可以通过以往学习过的明些功能来实现呢?总结：弧形排列更吸引眼球，竖向排 列更严肃。可使用动态移动命令改变文字排列方式。出示课题：用3DOne软件为笔筒添加汉字。二、新授（一）教师快速演示环节(5分钟)1.演示讲解：在笔筒表面添加汉字。(1)用文字预制命令添加汉字。(2)用拉伸命令使汉字变得立体。2.演示讲解：对汉字排列进行改变。(1)绘制隐藏底板同汉字组合。(2)用圆柱折弯命令使汉字呈扇形放射排列。（三）文字预制和拉伸(7分钟)1.布置任务：请学生参照教材第38页图5-3至第39页图5-5，在笔筒上输人文字。巡视指导。2.提问：同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。3.布置任务：将文字拉伸。巡视指导。提示：(1)注意文字位置和大小的设置。(2)注意拉伸高度。巡视指导。（四）模型集文字形变(13分钟) 提问：将模型移动到我们想要的位置可以使用3 DOne中的什么功能呢?有谁可以回答?同学，请你来回答。分析：同学回答得很完整，在我们的印象中是可以使用移动命令来移动物体的。提问：那么怎么在3DOne中规律地做出圆形排列效果呢?总结：可以使用圆形阵列和圆柱折弯命令(因为圆形阵列适用于相同物体，所以不适用于汉字)。4.布置任务：参照教材第40页图5-6至第42页图5-11，设计出属于自己的汉字笔筒。巡视指导。5.提问：很好，大家都设计出属于自己的汉字笔筒了，那么平直和弧形的汉字排列方式有什么不同呢?同学，请你来说说。 总结：弧形的汉字形态更自由，更灵动，更具有设计感。创新活动(8分钟) 提示：1.图示笔筒与刚刚设计的笔筒有什么不同?2.是如何做到的呢?巡视指导。四、活动评价(5分钟) 引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价