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冀教版六年级下册数学 4.3探索圆柱体积的公式 教学反思

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冀教版六年级下册数学 4.3探索圆柱体积的公式 教学反思

教学反思:本节课的教学内容是九年义务教育六年级下册的圆柱的体积,以前教学此内容时,直接告诉学生:圆柱的体积底面积高,用字母表示公式:VSh,让学生套公式练习;我教此内容时,不按传统的教学方法,而是采用新的教学理念,让学生自己动手实践、自主探索与合作交流,在实践中体验,从而获得知识。对此,我作如下反思:圆柱的体积一课,重点是体积公式的推导。公式导出后,如何进行计算应用。教学中学生存在的问题是:1、学生对推导过程理解有困难,不深入; 2、在计算的过程中,单位名称用错,体积单位用面积单位。3、对于书中所给的立体图形,认识不到位,不能正确分辨直径、半径以及圆柱的高,做题出错。圆柱的高也可以叫做圆柱的长(个别学生不清楚) 本节课采用新的教学方法,取得了较好的教学效果,不足之处是:由于学生自由讨论、实践和思考的时间较多,练习的时间较少

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