第4课时 整理素材便利用教学目标1.知道相片存入电脑的两种方法,能够将数码相机中的相片存入电脑。2.知道光影魔术手软件的功能,会用光影魔术手软件浏览、查看数码相片。3.能用光影魔术手软件删除、分类存放相片,养成及时整理数码相片的好习惯。教学重点和难点1.教学重点。将相片存入电脑,浏览、查看、删除和分类相片2.教学难点。将相片存入电脑、选出要删除的相片教学准备1.教学环境网络教室、 Windows7操作系统、光影魔术手软件。2.教学资源某个确定主题的数码相片,数码照相机,数据线,读卡器,与本课相关的文字资料、任务课件、微视频教学过程一、导课（3分钟）谈话导入:引导学生阅读“开阔视野”,并思考:如果我们把每次拍摄的相片都存在一个文件中,便于查找相片吗?2.小结:及时分类整理相片,一方面便于查找相片,另一方面也便于再利用相片,提高工作效率3.出示课题:整理素材便利用。二、将相片存入电脑（10分钟）1.讲解相片存入电脑的必要性:我们用数码相机拍摄好相片后,通常要把相片存入到电脑中,通过浏览、查看挑选出符合要求的相片,以便对相片进行后期处理2.讲解并演示通过数据线传输将相片存入电脑操作(1)用数据传输线一端连接数码相机，另一端插入电脑的USB接口。(2)打开数码相机电源开关,双击桌面上“我的电脑”图标就可以看到数码相机的存储卡图标。此时,数码相机中的存储卡就成为电脑中的一个可移动磁盘。(3)打开可移动磁盘,通过复制、粘贴操作将数码相机中的相片存入电脑3.出示任务课件1:将自己拍摄的相片存入电脑4.鼓励学生之间相互帮助,任务完成的学生充当小老师帮助其他同学。5.引导学生阅读教材,参照教材步骤尝试通过读卡器将数码相片存入电脑。6.师巡视指导。7.请一个学生上台演示操作,师给与适当的评价与指导。8.师讲解并演示用读卡器将相片存入电脑操作。9.比一比:两种将相片存入电脑的方法有何不同,说说它们各自的优势。(1)通过数据线传输:直接用数据线连接电脑即可,不需要拔出内存卡,操作简单方便(2)通过读卡器传输:不需要携带相机,只要把相机内存卡拔出来即可,出门随时携带方便三、启动光影魔术手软件（7分钟）1.播放3组图像处理前、后的相片引导学生观察,对比画面效果2.师讲解图像处理的作用,让学生受图像处理的神奇,初步认识图像处理的必要性,了解图像处理软件的用途3.介绍几种常见的图像处理软件photoshop,美图秀秀,光影魔术手等4.讲解并演示启动光影魔术手软件方法1:双击桌面上“光影魔术手”软件图标方法2:单击“开始”菜单,点击“程”“光影魔术手”“光影魔术手”,打开光影魔术手软件窗口5.请一个学生上台演示操作,师给与适当的评价与指导。6.引导学生打开光影魔术手软件,认真观察窗口组成部分,说说光影魔术手软件7.请几个学生回答,师给与适当的评价与指导8.小结:光影魔术手是一款常用的图像处理软件,提供很多相片处理实用功能,能对相片画质进行改善个个性化效果处理四、浏览、查看相片（7分钟）1.师讲解浏览相片的必要性:浏览相片目的之一是整理相片,即删除废片或不满意、不符合主题的相片,方便我们从许多相片中挑选出符合要求的相片,整理相片。2.引导学生阅读教材,尝试浏览自己拍摄的相片3.请一两个学生上台操作,师给与适当的评价与指导。4.讲解、演示浏览相片的操作:单击工具栏中的“浏览”按钮,选择相片所在的文件夹,打开相片浏览窗口,浏览相片5.引导学生思考、讨论:若对某张相片特别感兴趣,想查看相片中的画面细节及图像信息,该怎么办呢?6.引导学生阅读教材,小组合作,查7.师巡视指导8.请一两个小组代表上台演示操作师给与适当的评价与指导9.演示查看相片的操作,并做适当的讲解(1)在图片浏览窗口中,双击一张想要查看的相片,或用鼠标右击该相片,在弹出的右键菜单中执行“编辑(V)”命令,切换到光影魔术手编辑窗口中查看该相片;2)点击工具栏中的“放大”按钮,或按“+”键,放大显示相片,点击工具栏中的“缩小”按钮,或按“-”键,缩小显示相片(3)单击图像编辑窗口下方的“图片信息”按钮,查看该相片的相关信息,如图像大小、拍摄日期、光圈值、焦距等等10.出示任务课件2:从自己拍摄的相片中,找出一张你最喜欢的,在光影魔术手编辑窗口中查看,并记录图像的相关信息11.师小结:浏览、查看相片能帮助我们方便整理出符合要求的相片,查看相片的详细信息。五、删除、分类相片（8分钟）1.讲解:在查看相片的过程中,会发现一些成像模糊的、重复的、不符合主题等的相片,这些相片通常称为废片,可以将其删除。2.出示任务课件3:分小组合作学习,阅读教材,启动“光影魔术手”软件,浏览、查看自己拍摄的相片,删除其中的废片。3.师巡视指导。4.讲解、演示两种删除相片的方法:方法1:在图片浏览窗口选中多张相片次性删除;方法2:在图像编辑窗口逐张删除。5.说说两种删除相片的方法有何不同,师给与评价与指导。6.引导学生交流、讨论,对删除后剩余的相片,如何分类存放?7.引导学生根据分类规则,如时间、场景对剩余的相片进行分类存放。8.赏析:小组成员间相互赏析整理好的相片。六、总结评价（5分钟）1.这节课你学到什么了呢,谈谈你的感受。2.引导学生完成活动评价表,看看自己本节课能得几颗星,评出小组得星最多的学生3.引导学生回顾本节课的学习活动帮助学生归纳总结本课知识要点,说明浏览、查看相片的重要性