昆虫的生殖与发育教案教学目标1知识目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.能力目标：通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育过程，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。3情感、态度与价值观：1、激发学生自主学习的兴趣；2、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。教学策略：创设情景-观察思考-分析讨论-归纳总结-得出结论课前准备：准备昆虫生殖发育过程的图片和音像资料教学过程：一 复习植物的生殖方式师：同学们，我们在上一节课中学习了植物的生殖，请大家回顾一下上节课我们学到了哪些知识？二新课导入1猜谜导入新课师 ：从今天开始我们将要学习一些动物的生殖和发育方式。首先我们来猜个谜语，看看这节课我们将要学习哪一类动物。身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头肉来外面骨。2. 昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，与人类的关系十分密切。你知道我们周围有哪些昆虫呢？来让我们来欣赏一些昆虫的图片。三探索新知那你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？是从小蝴蝶长大的吗？现在我们将以家蚕为例来解开大家心中的疑惑。家蚕也是昆虫，它的生殖发育方式与蝴蝶基本相似。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。同学们你们养过蚕吗？你们了解家蚕吗？打开课本第九页。看图说说家蚕与人类的关系。质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？了解我国著名的“丝绸之路”，让学生感受到我国悠久的历史文明。你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？通过组织学生观看家蚕发育过程的图片，看后将书上的图片按照正确的顺序进行排列。点拨指导师：下面我们就先以家蚕为例来研究昆虫的生殖和发育。1、出示家蚕的生殖和发育过程图片。让学生以小组为单位，讨论这些图片，分别说出：（1）家蚕的一生经历了哪几个阶段。2. 播放视频蚕的生长和发育，要求学生重点了解家蚕各个时期的生活习性，让学生以小组为单位，讨论（2）家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态有什么特点？生活习性有什么不同？列表比较。说出什么是“完全变态”？（3）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？（4）还有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似，请举例说明。（5）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性么？2、然后小组汇报讨论结果，并总结：（1）家蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。（开始学生并不能准确说出家蚕一生经历了几个阶段，有的学生将雌雄虫交尾说成第一个阶段，有的把蚕蜕皮也说成一个阶段，后来经过引导才能答对。可以联系人的发育，是从受精卵的发育开始的，来引导学生说出第一个阶段 应是卵；再引导学生看书知道家蚕要经过四次蜕皮，即四眠，都属于幼虫阶段。）（2）家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态和生活习性有明显不同，并埴写表格。形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡3，分析比较，得出概念。根据表格中家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，总结出变态发育的概念，并根据家蚕发育的过程总结出完全变态的概念。（这部分可让学生描述“蚕宝宝”的可爱，它在这一阶段吃桑叶，吐丝；描述蛹的食用价值及做法；还可给学生介绍，为什么雌雄蛾交尾后，雄虫死亡，雌虫产卵后也死去，可让学生尽情描述家蚕的一生。）可参照下表指导学生完成。通过描述和比较总结出完全变态的概念。比较 形态特点 生活习性（3）家蚕是通过雌雄家蚕交配形成受精卵发育来的，是有性生殖。（4）除了家蚕外，还有蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂等昆虫也进行完全变态。（5）可改为“春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（只要学生明白吐丝做茧只是完成了幼虫阶段并没死即可，明白家蚕的一生是奉献的一生。）4拓展延伸：蝗虫的生殖和发育质疑：蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？认真阅读课本第10页，自学蝗虫的发育过程。根据蝗虫的发育过程总结出不完全变态的概念列表比较：家蚕的生殖发育和蝗虫的生殖发育过程的异同点。比较相同点不同点家蚕蝗虫四课堂小结：教师：通过本节课的学习，我们学到了那些知识呢？请同学们来总结一下，好吗？五课堂练习多媒体展示课堂练习3