第五单元 电知识要点：1.点亮小灯泡（1）小灯泡结构：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（2）电从电池正极出发，沿导线经过小灯泡，加到电池负极（3）不能将导线直接连接电池的正、负极2.控制电路的通断（1）开关：控制电路的通断（2）简单电路：电源、用电器、导线和开关3.设计电路（1）两个灯泡串起来，共用一个电源（2）两个简单电路，叠加地共用一个电源4.导体和绝缘体（1）导体：铁钉、铝箔等，容易让电流通过（2）绝缘体：塑料尺、干燥的竹签等，不容易让电流通过（3）安全用电5.电和我们的生活（2）电是重要的能原，改变了我们的生活（3）发电机产生的电流经过输电网送到千家万户（3）节约用电精选练习：第1课 点亮小灯泡1填一填(l)电灯泡是重要的_ ___工具。(2)电池是一种常见的__ __，标有“+”号的一端称为__ __，标有“-”号的一端称为 。(3)发明电灯的是____国伟大的发明家__ __。2选一选(1)电路中的小灯泡能发光主要是因为电流通过了小灯泡的哪一部分？( )A玻璃泡 B灯丝 C金属架(2)在一个能点亮小灯泡的连接中，小灯泡突然不亮了，换了一节电池，小灯泡又亮了，这是因为( )。A电池没电了 B导线断了 C小灯泡坏了(3)下列几种电路中，灯泡能亮的是( )。3.辨一辨(1)只要用导线把电池的正负极和灯泡连接起来，灯泡就能亮起来。( )(2)小东只有两根导线和一个小灯泡，如果不增加其他材料，他是没有办法让小灯泡亮起来的。 ( )(3)连接电路时，导线应该接触到灯泡的灯丝。 ( )(4)实验室使用的小灯座，与灯泡相接的两块金属片，在没安装小灯泡的时候是互不连通的。 ( )4填一填填出灯泡各部分结构的名称5.画一画(1)找出能点亮小灯泡的连接方式，将小灯泡涂上颜色。(2)在能点亮小灯泡的连接方式中，画出电流路径。6想一想看到同桌用下图中的方式让小灯泡亮了起来，乐乐也连接了一个同样的电路，但小灯泡不亮，请写出电路可能出故障的原因。（至少写出三种可能）7答一答(1)电流在小灯泡中是怎样流动的？(2)在将电池和小灯泡装入电池盒和灯泡座里时，要注意些什么呢？第2课 控制电路的通断1 连一连1. 填一填上图中是小亮同学用回形针做的小开关。当小开关如甲图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡____（选填“能”或“不能”）亮起来；当小开关如乙图所示的情形连接在电路中时，电路中的小灯泡____（选填“能”或“不能”）亮起来。3选一选(1)家庭用的照明灯一般都是由开关控制的。在日常生活中。人们常说“开灯”“关灯”，其科学含义是( )。A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关(2)下列属于非接触式开关的是( )。A控制楼道灯的开关 B卫生间的电灯开关 C电脑主机开关(3)下列说法正确的是( )。A在简单电路中，没有开关，小灯泡就不能亮起来了B我们制作的回形针开关是接触式开关C开关是控制小灯泡亮灭的元件4画一画用笔画线代替导线连接简单电路，使开关控制小灯泡的亮灭，并标出简单电路的各组成部分。5答一答(1)图中的手电筒是亮的还是灭的？为什么？(2)如果要改变亮灭状态，该怎么做？6.做一做(1)在上图的状态下，三个灯泡的亮灭情况是__ __(2)要想让黄灯亮，开关要和 点相连。(3)要想让绿灯亮，开关要和 点相连。第3课 设计电路1画一画画出下面电路元器件的图形符号。2.辨一辨甲图是东东设计的电路，乙图是明明根据该电路连接的线路。他连得对吗？如果不对，应该怎样改动？3.连一连如果让下面两个灯泡同时亮起来，该如何连接呢？请用笔画线代替导线，画出你认为可行的两种连接方法。4想一想(1)将你设计的红绿灯电路画在下面。(2)你设计的电路符合要求吗？在测试过程中发现了哪些问题？第4课 导体和绝缘体1填一填(1) 让电流通过的物体叫作绝缘体，如 、 等。(2)很多导线的外皮是_ 而里面是 。(3)易发生触电事故的做法有 、 等。(4)学习了“导体与绝缘体的应用”，如果我们要选择材料来制作小开关，下面各组材料比较合适的有 。木片与铜片塑料与铁片铝片与铁片竹片与木片塑料与铝片 铜片与铁片 纸片与铜片2选一选(1)用电路检测器检测一种物体的导电性能时，小灯泡不亮，这说明被测物体是( )。A导体 B绝缘体 C塑料(2)下列物体中，一般不能接通电路的是( )。A陶瓷碗 B水 C铅笔芯(3)将导线连人电路时，需要将导线两端的塑料外皮剥去一段，主要是因为( )。A塑料外皮是绝缘体，接人电路后不容易让电流通过B塑料外皮是一种可燃物质，长时间通电时容易燃烧C导线太粗，无法顺利地缠绕在电路元件的接线柱上(4)下列关于导体和绝缘体的说法，正确的是( )。A导体的作用大，绝缘体的作用小B导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体C绝缘体并不是绝对不导电的，在某些条件下，绝缘体也会变成导体3连一连湿布 课本砖头 竹片铜丝 导体 空气铁丝 绝缘体 人体橡胶 布条干木头 粉笔4.答一答(l)工人在检修电路时，为什么要戴上橡胶手套、穿上橡胶鞋、戴上塑料头盔？(2)下面拔插头的做法符合安全用电的原则吗？为什么？5做一做根据“检测物体的导电性能”的实验回答：(1)用两个检测头分别接触勺子的两端，观察到小灯泡__ __，说明勺子是 。(2)在进行检测前，我们怎样检查电路检测器是好的呢？(3)检验每种物体，为什么都要重复检测一次？第5课 电和我们的生活1. 连一连水力发电 潮汐发电 风力发电 太阳能发电2.辨一辨(1)下面能做到节约用电的是( )。A人离开教室，灯还开着B在白天光线充足的情况下，教室里可以不开灯C夏天太热了，电风扇要24小时开着(2)下列发电方式中，会对环境带来污染的是( )。A水力发电B风力发电C用煤发电(3)人们的下列行为中，不利于节约用电的是( )。A使用节能灯具B电器一直处于待机状态C空调制冷温度不宜过低3.排一排电是怎么到达千家万户的？请你给下列图片排序。4.填一填你家有哪些电器？请你写出三种，并说明它们各有什么用途。参考答案：第1课点亮小灯泡2(1)B (2)A (3)A3(1)(2)(3)(4)6小灯泡坏了；电池没电了；灯座松了；导线没连接好。7(1)电流从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，使小灯泡亮起来。 (2)示例：电池正负极不要接反、导线连接好、小灯泡拧紧等。第2课.控制电路的通断2不能能3(1)C (2)A (3)B5(1)小灯泡是灭的。因为电路是断开的，电流没有通过小灯泡。 (2)将开关向上推，接通电路。6(1)都是灭的(2)B(3)C第3课设计电路2不对。将小灯座左边（或右边）接线柱的导线断开，加一根导线再接入一个小灯泡。（答案不唯一）第4课导体和绝缘体2(1)B (2)A (3)A (4)C4(1)因为橡胶手套、橡胶鞋和塑料头盔都是绝缘体，可以防止触电，保证安全。(2)不符合。家用电器的插头、插座要接触良好才安全。拔插头时拽着线拔，可能把电源线与插头连接的部位拽断，从而引发火灾和触电事故。5(l)亮了导体(2)把电路检测器的两个检测头相互接触，看小灯泡是否亮。如果亮起来，说明电路检测器是好的。 (3)消除误差。第5课电和我们的生活2(1)B (2)C (3)B3