根据指示做相应的动作，活动过程中不允许有任何形式（语言、眼神、动作等）的沟通。,1.先把这张纸折成一个正方形。,2.把这个正方形对折。,3.再左右对折。,4.再在纸的右上角撕去一个小扇形。,5.然后再把这纸按撕去的扇形对折。,6.再在左上角撕去一个三角形。,同伴交往 架起一座沟通彩虹桥,三 维 目 标,知识与技能：掌握与同伴积极有效沟通的方法与技巧。 过程与方法：通过活动体验、案例分析、情景探究、讲授启发等手段达到教学目标。 情感态度价值观：感受到与同伴沟通的重要性，以及有效沟通的魅力。,基于对初一10个班的调查，同伴沟通最令人反感的10种表现是：,有效沟通技巧的探索,原因：表达不准确信息缺失，模棱两可等。,有效沟通技巧一：表达准确,有效沟通技巧二：善于倾听,【案例分析】 吴萍的爸爸和妈妈吵架了，她很苦恼，好几天没精打采的。她给最好的朋友胡琳诉说这件事，并问应该怎么办。胡琳边听边笑嘻嘻地说：“这有什么大惊小怪的，吵架不是常有的事吗？”吴萍听完更心烦了,有效沟通技巧三：学会共情,【情景探究】 你跟朋友提前约好周日下午去逛街，可是到了周日下午，一直没有等到朋友的电话，也联系不上他（她）,有效沟通技巧四：表达感受，而非宣泄情绪,表述具体影响我情绪的事件 表达我此时此刻的内心感受 表达我的期待和希望,沟通技巧一：表达准确,沟通技巧二：善于倾听,沟通技巧三：学会共情,沟通技巧四：表达感受，而非宣泄情绪,结合自己以往的同伴沟通经历，谈一谈本节课的主要收获