教学内容第九课 初识互联网设计者第 1 课时/总 1 课时设计日期月 日教学目标知识与技能了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。过程与方法认识浏览器，初步了解Internet和连接Internet的基础情感态度与价值观教学重点上网浏览的基本操作教学难点建立连接，浏览器的基本操作；上网实践的条件教学准备能上互联网的学生机、广播软件等教学过程设计教师活动学生活动一、导入新知：上节课我们讲了互联网有很多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能浏览到互联网上的信息呢？二、认识计算机上网方式 1、调查统计互联网连接方式 任务布置：2、小知识：怎样连接到互联网有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。三、浏览WWW网页任务二、知识竞赛以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，2、小知识：怎样连接到互联网有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。三、浏览WWW网页任务二、知识竞赛以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，抢答老师所出的题目。四、 完成“作一作”、“试一试”。五、课堂小结。（1）、以小组为单位，阅读P51P54页，结合自己知道的情况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。（2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。（3）、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法小结竞赛结果，请胜组说说获胜经验，负组说说为什么会输。学生完成板书设计教后反思